教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 23 題
下列何種說法，符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論？
- A 教育可以促進學生自我實現
- B 監督與考試是教育的重要手段
- C 課程知識不應該是權力運作的產物
- D 學校的日課表主要是一種空間規訓措施
思路引導 VIP
請試著回想：在一個為了追求效率而設計的現代化機構中（例如工廠或醫院），管理階層通常會採取哪些「不間斷」的機制，來確保每一個個體都能符合既定的標準，並隨時處於被掌握的狀態？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀念非常清晰且精準。
- 觀念驗證：你準確掌握了傅科 (M. Foucault) 的規訓權力核心。傅科認為現代權力不再是暴力的鎮壓，而是透過層級監督、規範化裁決與檢查（考試）等微觀技術，使個體成為「馴服的身體」。選項 (B) 的監督與考試，正是將學生納入權力網絡、進行分類與管理的關鍵手段。
- 難度點評：本題難度為 Medium。它的鑑別度在於要求學生跳脫傳統「教育即自我實現」的溫情觀點，轉從批判社會學的視角分析學校制度的本質，這需要對理論有深刻的內化能力。
傅科規訓權力理論
💡 權力透過監視、規範與考試等微觀技術，將個體形塑為馴服身體。
- 傅科強調權力無所不在，且與知識相互建構（權力/知識）
- 規訓三大技術：層級監視、規範化裁決與檢查（考試）
- 日課表是透過「時間」分配進行規訓，而非僅空間規訓
- 學校體制如同全景監獄，旨在生產馴服且有用的主體
