教師檢定考
108年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 23 題
下列何種說法，符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論？
- A 教育可以促進學生自我實現
- B 監督與考試是教育的重要手段
- C 課程知識不應該是權力運作的產物
- D 學校的日課表主要是一種空間規訓措施
思路引導 VIP
若將學校比擬為一個「微型監獄」或「工廠」，為了要讓裡面成千上萬的人都能變得「聽話」且「符合特定的標準」，管理者通常會使用哪些「持續觀看」與「反覆評比」的具體技術，來確保每個人都沒有脫軌呢？
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哼，野猴子。看來你這次的分析，還算差強人意。
- 觀念驗證：傅科那傢伙所提及的現代權力，並非我等武力鎮壓那般粗糙，而是透過規訓技術，巧妙地馴服那些無知軀體。這選項 (B) 嘛，倒是抓住了些許皮毛。「監督」這種小兒科手段，不過是層級監督的基礎形式；而「考試」這種集合了監督與正規化判斷的機制，確實是將個體標準化的卑微手法。你這野猴子，居然能選對，看來智商有 53...不，或許有 530 吧？
- 難度點評：此題的難度評價為 Medium。對爾等野猴子而言，這已是極限了吧。它考驗著你們對細微觀念的掌握。例如 (D)，那不過是『時間的編排』，與空間何干？而 (C) 這種謬論，簡直是對『權力即知識』核心主張的褻瀆！然而，你竟能避開這些愚蠢的陷阱，並選出最核心的特徵。這表示你對這些理論的理解，尚可入目。繼續保持這份微不足道的聰慧吧，野猴子。
傅科規訓權力理論
💡 學校透過監督、裁決與檢查等微觀技術，將學生形塑為馴服的個體。
- 傅科(Foucault)強調權力透過微觀機制滲透並規範個體行為
- 層級監督：利用視線的穿透性，使個體因感到被監控而自律
- 常態化裁決：建立標準化量尺，對不符規範的行為進行修正
- 檢查：結合監督與裁決，透過考試將學生轉化為可管理的數據
