高考申論題
109年
[人事行政] 心理學(包括諮商與輔導)
第 四 題
四、 請問Gardner的「多元智力理論」（Multiple intelligences）以及Sternberg的「成功智力理論」（successful intelligence）與傳統智力的觀點有何不同？要如何依據該理論來培養人才？（25分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
這題考教育/發展心理學中的智力理論革新。回答架構應分為三段：(1) 傳統智力（g因素、IQ、學業導向）的局限；(2) 介紹 Gardner 與 Sternberg 理論的核心內容及與傳統之區別；(3) 具體的育才建議（適性揚才、實務應用）。注意兩者雖然都反對傳統智力，但側重點不同（Gardner 講類別，Sternberg 講過程與適應）。
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【考點分析】 智力觀念從單一維度（g 因素）轉向多維度與實務導向。關鍵在於：內容多元化（Gardner）與功能化/成功導向（Sternberg）。 【理論/法規依據】
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