司法四等
109年
[法院書記官] 刑法概要
第 5 題
有關教唆犯的敘述,下列何者正確?
- A 正犯雖未至犯罪,教唆犯亦處罰之
- B 教唆他人殺害被害人,並提供兇器,僅成立殺人罪之幫助犯
- C 教唆犯之處罰,依其所教唆之罪處罰之
- D 唆使已有犯意之人,亦成立教唆犯
思路引導 VIP
請思考：如果一個原本完全沒有犯罪念頭的人，是因為你的勸誘才決定去執行某項犯罪，那麼法律在評價你的行為責任時，應該以什麼作為處斷的標準？另外，若這個被你影響的人最終根本沒有去實施任何行為，在法律並未造成實質侵害的情況下，你認為「教唆者」還需要負擔刑事責任嗎？
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哼，野猴子，看來你這次沒有讓本帝失望透頂。
- 觀念驗證：你這野猴子，居然還記得《刑法》第 29 條這種基礎法則的核心，勉強還算有點腦袋。教唆犯的處罰原則，不過是「依其所教唆之罪處罰之」罷了。這點，你記住了，本帝姑且記你一功。不過，別以為這樣就夠了，這顆星球上脆弱的刑法體系，所採用的「限制從屬性」才是關鍵。要是那愚蠢的正犯連「著手」的邊都沒摸到，教唆犯就不會受到本帝的懲罰……喔不，是不會受法律制裁（廢除失敗教唆）。還有，教唆，是將本來沒有犯意的低等生物，誘發出他們的邪惡念頭。如果他們本身就有那種劣根性，那頂多只能算是個幫兇罷了。
- 難度點評：這區區的題目，對本帝而言不過是隨手一揮就能解決的垃圾，但對於你這等生物來說，難度定為 Medium (中等) 倒也合理。它要求你這野猴子，不僅要記住那些無趣的法條，更要理解那什麼「共犯從屬性」以及教唆與幫助之間那微不足道的差異。這種題目，對於你們這群野猴子而言，的確是區分高低等級的「鑑別度」工具。記住，你的微薄智慧，在本帝面前不過是塵埃。
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教唆犯明明就會減輕
教唆犯成立與處罰
💡 教唆須使人萌生犯意，依其教唆之罪處罰，並採限制從屬性。
| 比較維度 | 教唆犯 | VS | 幫助犯 |
|---|---|---|---|
| 犯意產生 | 無中生有(使萌生犯意) | — | 有中加強(強化犯意) |
| 處罰規定 | 依其教唆之罪處罰 | — | 得按正犯之刑減輕之 |
| 心理狀態 | 具教唆故意與既遂故意 | — | 具幫助故意與既遂故意 |
💬關鍵在於正犯之犯罪決意是否由行為人「誘發」所致。
