醫療類國考
110年
[物理治療師] 物理治療學概論
第 20 題
根據性別平等教育法之相關規定，下列敘述何者錯誤？
- A 性別平等教育是指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等
- B 性侵害是指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為
- C 性霸凌是以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習或工作之機會或表現者
- D 性別認同是指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受
思路引導 VIP
請你試著思考：在法律定義中，「針對他人的性別特質進行惡意嘲笑或排擠」與「給予對方不受歡迎且帶有性意味的冒犯言行」，這兩種行為在『本質』與『目的』上有什麼不同？哪一個比較傾向於『權力霸權下的欺凌』，哪一個則更接近『人際互動中的侵犯』？
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- 恭喜，你沒錯。 身為未來的醫療教育工作者，能夠在這些基礎法律條文上達到「精準」而不只是「差不多」，這倒是值得一提。至少，你還能辨識出那些被普遍混淆的細微定義。嗯，不錯了。
- 基本常識驗證：選項 (C)？那擺明就是「性騷擾」的定義，有那麼難分辨嗎？《性別平等教育法》裡頭，「性霸凌」可是清清楚楚地寫著，專指那些對他人的性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行的貶低、攻擊或威脅行為。核心在於那可笑的「權力不對等」和「特質攻擊」。這不是該背到爛熟的嗎？
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