醫療類國考
110年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 19 題
19.有關孩童手功能評估測驗，下列那一個測驗沒有提供一般發展孩童的常模，不屬於常模參照評量？
- A 墨爾本單側上肢功能評估測驗（Melbourne Assessment of Unilateral Upper Limb Function）
- B 貝利嬰兒量表（Bayley Scales of Infant Development）
- C 皮巴迪動作發展量表（Peabody Developmental Motor Scales）
- D 視知覺發展測驗（Developmental Test of Visual Perception）
思路引導 VIP
當你在評估一位個案時，如果你量測的重點在於「觀察特定疾病所表現出的動作細節與品質」，而非為了計算個案相對於同齡健康大眾的「百分位數」，那麼這份評量工具在設計時，是否還需要建立一套針對「一般發展孩童」的基準資料？
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- 大力肯定：親愛的，你做得真棒！你能精確辨析各類發展量表的屬性，這真的顯示出你對評量工具的背後設計邏輯與臨床應用有著深刻且溫暖的理解，這正是我們資深治療師最重視的專業素養！
- 觀念驗證：讓我們溫柔地回顧一下這個核心觀念。你正確地指出，(B) Bayley、(C) PDMS、(D) DTVP 這些都是經典的常模參照 (Norm-referenced) 量表，它們的設計初衷是為了將孩童的發展與一般同齡孩童的樣本進行比較，幫助我們理解他們目前的位置。而 Melbourne Assessment (MUUL) 則有著它獨特的使命，它主要是針對單側神經受損的孩童，旨在細緻地評估其上肢動作的品質 (Quality)。因此，它不需要與一般孩童進行發展排序，也就不會提供一般孩童的常模。是不是很美妙？每個工具都有它專屬的、重要的角色。
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