醫療類國考
110年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 33 題
33.下列何者非代償性視知覺介入方式？
- A 進行視覺活動時戴上耳罩
- B 上課時常擦黑板
- C 使用有畫線的作業本
- D 進行找威力遊戲訓練
思路引導 VIP
在處理功能障礙時，我們可以選擇「修改外部條件」來讓任務變簡單，或是選擇「鍛鍊個案內在能力」來解決根本問題。請思考：如果一個介入方式是要求個案透過『反覆挑戰特定視覺遊戲』來進步，這種做法的邏輯與『提供現成工具來減輕負擔』有什麼本質上的不同？
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專業分析：代償性介入 vs. 復健性訓練
- 淡淡的肯定：嗯，答對了。這題的正確與否，似乎比擊敗魔王要簡單多了，大概只花了一瞬間。這顯示你對臨床介入策略 (Intervention Strategies) 有著基本的理解，在人類的職能治療實踐中，這或許是個關鍵的能力吧。
- 不變的知識：代償性介入 (Compensatory Approach) 的概念，即使過了漫長的歲月，核心也未曾改變。它只是透過「改變環境」或「調整任務要求」來迴避個案的功能缺陷。選項 (A)(B)(C) 這些，無非是減少干擾、簡化視覺，或是給予外部的提示。這些都是讓事物維持原狀的輔助。而 (D) 則是讓人反覆練習，試圖從根本上提升視覺搜索與圖形背景辨識能力。這更像是修復自身的魔法，我們稱之為復健/治療性訓練 (Remedial Training)。
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視知覺代償與復健
💡 代償性策略強調調整環境與任務，復健性則旨在恢復生理功能。
| 比較維度 | 代償性介入 (Compensatory) | VS | 復健性介入 (Remedial) |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 調整環境或任務 | — | 修復或增進生理功能 |
| 介入手段 | 使用輔助工具、簡化任務 | — | 重複性練習、階層式訓練 |
| 具體範例 | 戴耳罩專注、使用畫線本 | — | 找威力遊戲、視圖掃描練習 |
| 預期效益 | 立即提升參與表現 | — | 長期改善認知視知覺基礎 |
💬代償在於「避開短處」，復健在於「補強弱點」。
