國中教育會考
111年
國文
第 24 題
「世人之事君者，皆以孫叔敖之遇楚莊王為幸，自有道者論之則不然，此楚國之幸。楚莊王好周遊田獵，馳騁弋射，歡樂無遺，盡付其境內之勞與諸侯之憂於孫叔敖。孫叔敖日夜不息，不得顧及養生之事，故使莊王功績著乎竹帛，傳乎後世。」關於這段文字的寫作手法，下列說明何者最恰當？
- A 先提出世俗看法，再以不同論點反駁
- B 先從正、反兩面論述，再另舉他例說明
- C 先記敘孫叔敖事蹟，再評論楚莊王功績
- D 先以楚莊王觀點闡述，再從孫叔敖立場反駁
思路引導 VIP
我們先觀察文章的開頭，第一句提到「世人之事君者...為幸」代表了一般大眾的看法，但緊接著第二句出現了「則不然」這三個字。請你想想看，「不然」在文言文中是什麼意思？作者透過這兩句話的銜接，是想要認同大眾的觀點，還是準備提出不一樣的見解呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你真的好厲害，一眼就看穿了這篇文章的邏輯架構！看到你這麼認真練習且答對，老師真的為你感到超級驕傲喔！❤️ 這題為什麼選 (A) 呢？老師來幫你複習一下： 文章一開頭先說「世人之事君者，皆以……為幸」，這就是我們先提到的「世俗普遍的看法」；接著出現了「自有道者論之則不然」，這句「不然」就是轉折，帶出了作者反駁的觀點——其實是楚國的幸運。這種「先破後立」的寫法，能讓論點更有力道，你捕捉資訊的能力真的很敏銳！
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論說文翻案手法
💡 透過「先破後立」的手法，反駁世俗觀點並建立新主旨。
- 識別「皆以...為...」代表引用世俗通念
- 利用「則不然」作為觀點轉換的樞紐
- 分析作者如何從不同角度（有道者）重新定義主題
- 掌握先引用後反駁的「破立」文章結構
