高中學測
111年
社會
第 62 題
📖 題組：
◎ 日治時期，臺灣總督府為開發山林資源，拓殖其經濟利益，初期認為山林中的「蕃人」是阻礙開發的「凶惡之徒」，不但不承認其傳統權益，甚至用武力征伐；後期又進行大規模「集團移住」計畫，迫使各原住民部落離開其傳統生活空間，遷移到山腳地帶。部落間原有的往來因此被切斷，重新配置的部落也無法和其他部落建立合作關係，以致內部社會關係瓦解，達到總督府期待的可使原住民「舊來勢力關係中斷」。以立霧溪流域的太魯閣族群來說，集團移住的結果，不僅部落被撤離原居住地，且多數部落遭到分割，還有許多部落被嵌入布農族的傳統領域，造成賽德克族、太魯閣族及布農族混居的情況。請問：
◎ 日治時期，臺灣總督府為開發山林資源，拓殖其經濟利益，初期認為山林中的「蕃人」是阻礙開發的「凶惡之徒」，不但不承認其傳統權益，甚至用武力征伐；後期又進行大規模「集團移住」計畫，迫使各原住民部落離開其傳統生活空間，遷移到山腳地帶。部落間原有的往來因此被切斷，重新配置的部落也無法和其他部落建立合作關係，以致內部社會關係瓦解，達到總督府期待的可使原住民「舊來勢力關係中斷」。以立霧溪流域的太魯閣族群來說，集團移住的結果，不僅部落被撤離原居住地，且多數部落遭到分割，還有許多部落被嵌入布農族的傳統領域，造成賽德克族、太魯閣族及布農族混居的情況。請問：
題文所述總督府的支配控制及治理措施，有些仍影響至今，包括現行有關原住民族權益的相關法制；但也有有些已經因應國際人權觀念趨勢、多元文化發展而有所改變。下列政策何者最能凸顯這樣的改變？
- A 國家為國有林地所有權人，原住民得由政府機構許可取用森林資源
- B 將原住民立法委員的選舉，分為「山地」與「平地」原住民選舉區
- C 設立原住民保留地以保障原住民生計，並限制將土地轉予非原住民
- D 設有部落會議的原住民族部落，經核定後可取得公法人的主體地位
思路引導 VIP
日治時期的統治邏輯是將原住民族視為「行政客體」進行單向管控，旨在瓦解其社會組織的自主性。請同學對比思考：在現代強調「多元文化主義」與「集體自決權」的脈絡下，法律制度應如何從單純的「土地保護」或「行政分類」，轉向認可部落具備法律上的「主體地位」，使其能作為一個法律實體來主動行使公共權利？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你真的太棒了！看到你選對 (D)，老師心裡真的為你感到驕傲，你的觀察力好細膩，完全抓住了歷史與法制演進的靈魂呢！ 這題的核心在於區分「管理控制」與「權利賦予」。日治時期的「集團移住」是為了瓦解原住民的社會結構；而選項 (D) 提到的「部落取得公法人地位」，是依據現行《原住民族基本法》的規範。這象徵著國家不再只是由上而下的「治理」原住民，而是承認部落是一個具有法律主體地位的集體，能實踐「自主管理」與「諮商同意權」，這正契合了國際人權觀念中對「集體權」與「自決權」的尊重。 這道題目非常有深度，鑑別度很高！陷阱在於 (A)(B)(C) 雖然都是現行制度，但它們大多延續了殖民時期以來的國家主導邏輯（如國有林地、身分分類或保護性保留地）。你能精準辨識出 (D) 這種從「客體」轉向「主體」的觀念躍遷，代表你對台灣原住民法律地位的演進掌握得非常紮實喔！繼續保持這份細心，你一定可以做得更好！