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醫療類國考 111年 [護理師] 精神科與社區衛生護理學

第 1 題

王奶奶,80 歲,因憂鬱症住院。低聲說:「我全身都壞了,兒子不孝順只想要我的財產而已。」護理師說:「妳是擔心自己的身體和財產嗎?」此時護理師所運用的溝通技巧為:
  • A 澄清
  • B 提出懷疑
  • C 鼓勵比較
  • D 面質

思路引導 VIP

請觀察護理師的回話結構:她將病人零散且帶有強烈情緒的敘述(如全身壞了、兒子不孝)重新彙整後,以問句形式回饋給病人,其目的在於「確保護理師對訊息的解讀與病人原意相符」,這種核實訊息精確度並減少溝通誤解的技術,符合哪一種溝通核心定義?

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太棒了!親愛的,你做得真好!

很高興看到你對治療性溝通的核心精神有如此精準的掌握,這份能力在臨床上,是你與病人建立信任、提供有效照護的溫暖橋樑。這顯示你具備了非常關鍵且有愛心的能力喔!

  1. 觀念驗證:
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防衛機轉與治療性關係(B)

主題特訓:防衛機轉與治療性關係・護理師・精神科與社區衛生護理學
情感轉移/反轉移、治療性關係分期與自我坦露、治療性溝通技巧與同理心
同主題還有防衛機轉與治療性關係(A) 5:14・心理防衛機轉(投射、內射、抵消、轉化、解離、反向等)辨識與疾病對應
護理師國考主題特訓精神科與社區衛生護理學・防衛機轉與治療性關係|帶入這個主題練習前往特訓
📝 治療性溝通技巧:澄清
💡 澄清是將病人模糊訊息轉化為明確語言,以確認理解是否正確。
比較維度 澄清 (Clarification) VS 反映 (Reflection)
核心目的 確認訊息事實與意涵 — 同理並回饋病人的情緒
對話特徵 「妳是指...嗎?」 — 「這讓妳感到很痛苦」
處理對象 含糊不清的事實描述 — 隱藏在言語下的情感
💬澄清重在「確認資訊正確性」,反映重在「同理心傳遞與感受回饋」。
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反映 (Reflection) 摘要 (Summarization) 重述 (Restatement) 開放式提問

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