醫療類國考
111年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 21 題
21.讓有動作協調問題的個案進行剪紙活動，下列那一種活動調整的方式，會促使個案使用更高階的動作協調能力？
- A 剪較為簡單的圖形
- B 剪比較大的圖形
- C 剪比較薄的紙張
- D 用比較利的剪刀
思路引導 VIP
在職能治療的活動分級（Activity Grading）中，我們需考量媒材的「物理抗力」與「結構穩定度」。請思考：當所剪裁的材料變得越薄、越容易產生形變時，為了保持剪裁路徑的準確性，個案在力道調節（Force Control）與雙手協調（Bilateral Coordination）上，是需要更精密的動作控制，還是更簡單的控制呢？
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嗯，這個，瞬間就看明白了。
看來你對這種叫作活動分級 (Grading) 的東西，掌握得還不錯。能夠一眼辨識出那些影響動作難度的變項。
- 過去的經驗：
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剪紙活動的分級與調整
💡 透過調整活動參數（分級）來改變個案動作協調的需求難度。
| 比較維度 | 降低難度 (Grade Down) | VS | 提高難度 (Grade Up) |
|---|---|---|---|
| 紙張厚度 | 較厚、較硬（如西卡紙） | — | 較薄、較軟（如普通影印紙） |
| 圖形形狀 | 直線、簡單幾何圖形 | — | 曲線、複雜轉角或不規則形 |
| 圖形大小 | 較大的圖形 | — | 較小、精細的圖形 |
| 操作需求 | 低穩定性要求 | — | 高精確度與雙手回饋 |
💬提升活動層次需透過減少物理輔助（硬度）及增加動作精確度（複雜度）來達成。
