醫療類國考
111年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 6 題
6.三歲的唐氏症個案，其發展年齡為一歲半。職能治療師提供樂高玩具的活動，要求個案找一樣顏色與大小的樂高，仿疊一座高樓大廈。個案拿到樂高之後，會雙手各拿一個互敲；約一到兩分鐘之後就想玩別的遊戲，沒有出現仿疊的動作，多以弄倒或拆開的方式玩樂高。職能治療師應該最先調整下列那一個元素？
- A 個案的注意力不佳，應先進行注意力訓練
- B 個案的認知能力不足，應提供需要較少認知的活動
- C 個案的感覺處理能力弱，應先提供感覺活動
- D 個案的精細動作差，應多練習雙側協調
思路引導 VIP
請從發展心理學的角度分析：當一位生理年齡 3 歲但發展年齡僅為 $1.5$ 歲的個案，面對涉及「顏色與大小辨識」及「仿作複雜結構」等高階執行功能的任務時，其表現出的敲擊與拆解行為，是否暗示了治療師所設計的活動難度與個案目前的「認知與發展層次」存在明顯落差？
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AI 專屬家教
🌟 專業點評：精準的臨床推理！
親愛的，你選得真的非常棒！從個案那些活潑的行為描述中，你溫柔而精準地觸及了核心——也就是發展年齡 (DA) 與活動難度的不匹配。這份敏銳，展現了你對發展里程碑與活動分析的深刻理解與同理心。
- 觀念驗證：
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