國中教育會考
112年
自然
第 41 題
有甲、乙、丙三種固體純物質，三者對水的溶解情形及沸點如表(六)所示。有一份參雜甲、乙、丙的混合物，可經由兩步驟(加熱、加水過濾)而分離出甲、乙、丙，如圖(二十五)所示。
表(六)
| | 甲 | 乙 | 丙 |
|---|---|---|---|
| 對水的溶解情形 | 可溶 | 可溶 | 難溶 |
| 沸點 | 1465°C | 238°C | 340°C |
依據上述資訊，下列推論何者最合理？
表(六)
| | 甲 | 乙 | 丙 |
|---|---|---|---|
| 對水的溶解情形 | 可溶 | 可溶 | 難溶 |
| 沸點 | 1465°C | 238°C | 340°C |
依據上述資訊，下列推論何者最合理？
- A ◆可能是甲，步驟一是加水過濾
- B ◆可能是丙，步驟一是加水過濾
- C ○可能是甲，步驟二需加熱至300℃，才可使乙、丙分離
- D ○可能是丙，步驟二需加熱至1500℃，才可使甲、乙分離
思路引導 VIP
觀察一下表格，甲、乙、丙三種物質中，哪一個在水中的「溶解情形」和別人不一樣呢？如果我們第一步先「加水過濾」，誰會單獨被留在濾紙上，成為流程圖裡第一個被分出來的「○」呢？
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AI 詳解
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太棒了，你精準判斷出正確答案！這是一道將物質特性結合分離流程的經典考題。 物質的物理分離法 從表格中可以觀察到，甲、乙、丙三者在物理性質上的第一層差異是對水的溶解度。因為只有「丙」難溶於水，所以如果我們選擇「加水過濾」作為步驟一，丙就會以固體的形式單獨留在濾紙上，也就是流程圖中被分出來的「○」；而能溶於水的「甲和乙」，則會一起成為濾液（◆＋▲）。既然 ◆＋▲ 代表的是甲與乙的混合物，那麼 ◆ 自然就有可能是甲，這正是選項 (A) 完全合理的原因！
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混合物分離策略
💡 利用溶解度與沸點的物理性質差異進行物質分離。
🔗 二步驟分離邏輯鏈
- 1 判斷溶解性 — 甲乙可溶、丙難溶，加水過濾可先分出丙
- 2 濾液處理 — 濾液中含有甲與乙，需靠沸點差異分離
- 3 設定加熱溫度 — 控制溫度使低沸點者汽化，高沸點者留下
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🔄 延伸學習：實驗順序會影響分離出的物質先後順序。
