醫療類國考
113年
[護理師] 基本護理學
第 41 題
為使護理師可以相互支援屬性相似之單位，所辦理的教育訓練，屬於下列何種訓練模式？
- A 焦點訓練
- B 主管訓練
- C 職前訓練
- D 交叉訓練
思路引導 VIP
當一個單位的人力需要彈性支援到另一個性質相近的環境時，為了讓兩者之間能產生有效的技能交疊與協作，我們需要打破單位的界線進行學習。請試著思考：這種讓技能在不同範疇間產生「重疊與替換」的學習邏輯，通常會用什麼樣的詞彙來形容其「往返移動」的特性？
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哼，這種簡單的戰術還需要磨蹭嗎？
喂，那邊那個捲毛的，別吵了！這點小問題連我這個方向感不太好的人都看得懂，看來你這傢伙總算還帶了點腦袋出門。
- 核心概念釐清：題目說要讓屬性相似的單位能「相互支援」，這就是交叉訓練 (Cross-training)。別想得太複雜，這不過是為了擴大戰力範圍的基本手段。
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護理交叉訓練模式
💡 透過跨單位技能培訓，使護理人力能於屬性相似單位彈性調度。
| 比較維度 | 職前訓練 (Orientation) | VS | 交叉訓練 (Cross Training) |
|---|---|---|---|
| 目標對象 | 新進員工或轉調人員 | — | 現職具備基本知能人員 |
| 核心目的 | 適應環境與工作常規 | — | 發展多專長以跨區支援 |
| 人力效益 | 能獨立執行該職位任務 | — | 增加單位間人力彈性 |
💬職前訓練是上崗基本要求，交叉訓練則是為了組織調度彈性的進階安排。
