司法三等申論題
114年
[心理輔導員] 人類行為與發展
第 一 題
青少年階段常見的心理困擾之一為內在衝突與角色混淆。心理動力理論強調自我扮演調解內外衝突中的關鍵角色，並藉由各種防衛機制維持心理平衡。請說明青少年常見的三種自我防衛機制，並分析其正向與負向的心理影響。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到「心理動力理論」與「防衛機制」，應立刻聯想到佛洛伊德學派中「自我（Ego）」為緩解焦慮而運作的潛意識策略。解題關鍵在於挑選三種符合「青少年發展特徵」（如尋求認同、認知成熟、情緒衝動）的機制（例如：認同、理智化、轉移或退化），並以「雙面刃」的視角，具體分析其對青少年社會適應的正面保護作用與負面阻礙效應。
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【破題】 依據心理動力理論，青少年時期面臨生理急遽變化與社會期待的增加，內在的「本我」衝動與「超我」規範常產生劇烈衝突，引發角色混淆與焦慮。「自我（Ego）」為了維持心理平衡，會不自覺地啟動「防衛機制（Defense Mechanisms）」。這些機制雖能短暫緩解壓力，但過度使用亦可能妨礙心理健康。 【論述】
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青少年自我防衛機制
💡 自我調節本我與超我衝突，防衛機制具適應與病態雙重性。
| 比較維度 | 正向心理影響 | VS | 負向心理影響 |
|---|---|---|---|
| 認同 | 建立楷模與歸屬感 | — | 失去自我或負向認同 |
| 理智化 | 提供緩衝避免崩潰 | — | 情感抽離與同理不足 |
| 轉移 | 保護重要關係安全 | — | 破壞無辜人際網絡 |
💬防衛機制是雙面刃，助人者應引導青少年由適應性轉向成熟因應策略。
