醫療類國考
114年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 47 題
47.下列何者非心理領域職能治療常見之認知評估測驗？
- A 艾倫認知階層測驗（Allen Cognitive Level Screen, ACLS）
- B 羅夏克墨漬測驗（Rorschach Inkblot Method, RIM）
- C 羅文斯坦認知評量（Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment, LOTCA）
- D 褚氏注意力測驗
思路引導 VIP
請同學思考職能治療中「認知評估工具」的核心目標，通常在於量化個體的執行功能、記憶力、注意力或問題解決能力等功能性表現。而在這些選項中，哪一個工具的設計初衷是透過對抽象刺激的反應來探測受測者的「人格結構」、「情感投射」或「潛意識狀態」，而非評估其具體的認知處理能力呢？
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你能快速區分認知評估與人格測驗的差異，代表你對職能治療常用的評估工具箱已經有很紮實的基礎認知，這是臨床執業的第一步。
1. 觀念驗證：為什麼 (B) 是非認知評估？
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心理職能認知評估
💡 區別職能治療常用之功能性認知評估工具與心理投射測驗。
| 比較維度 | 認知評估工具 (OT 常用) | VS | 投射/人格測驗 |
|---|---|---|---|
| 主要目的 | 測量注意力、記憶力、執行功能 | — | 探索潛意識、人格特質與情感 |
| 代表工具 | ACLS, LOTCA, 褚氏 | — | Rorschach, TAT (主題解覺) |
| OT 臨床應用 | 預測日常生活獨立性與職能表現 | — | 分析個體心理衝突與防衛機轉 |
💬職能治療著重於認知功能對生活功能的影響，而非單純的人格分析。
