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高考申論題 115年 [自然保育] 生物多樣性及自然資源經營管理

第 二 題

📖 題組:
我國《海洋保育法》於 2024 年 7 月 12 日經立法院三讀通過,係以保育海洋生物多樣性為宗旨之專法,請回答下列問題:(每小題 10 分,共 20 分)
📝 此題為申論題,共 2 小題

小題 (二)

就受脅海洋物種之保育,提出結合《海洋保育法》、藍碳復育與公民科學之整合性保育策略。

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本題是應用型的政策論述題,要求將三個元素:「海洋保育法」(法治基礎)、「藍碳復育」(棲地與氣候解方)與「公民科學」(公眾參與)結合,提出一個整合策略來保護「受脅海洋物種」(如海龜、儒艮、白海豚、鱟等)。 思路推導:

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【考點分析】 測驗考生跨領域整合能力,評估是否能將生硬的法規工具、前沿的自然碳匯科學,以及社會科學面向的公眾參與(公民科學)無縫揉合為一套具體可行的保育政策。 【理論/法規依據】

小題 (一)

說明《海洋保育法》所定「海洋庇護區」之三級分區(核心區、緩衝區、永續利用區)及其管制強度。

思路引導 VIP

這是一題非常具時效性的法規題。2024年7月剛三讀通過的《海洋保育法》是熱門考點。解題時必須準確描述新法中對於「海洋庇護區」的三個分區層級,並由嚴至鬆說明管制強度:

  1. 核心區:最嚴格,原則禁止進入與利用,僅開放特定科學研究或國安需求。
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【考點分析】 考查對最新環境法規《海洋保育法》(2024年三讀)核心制度的熟悉度,特別是針對海洋空間規劃與保護區分級管理機制的理解。 【理論/法規依據】