特殊教育學生之個別化發展與適性輔導

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考申論題 第4題
  為了協助小明能順利進入職場，學校會建議職場人員優先使用以下哪些溝通策略？應選三項，以代號填入，答案超過三項者，本題不予計分。(3 分) 甲、面對面溝通 乙、保持眼光接觸 丙、持續大聲地說話 丁、刻意放…
  查看 AI 詳解 →
• 114年 教師檢定考申論題 第5題
  學校辦理轉銜輔導及服務工作時，應將生涯轉銜計畫納入個別化教育計畫。如果你是小明的導師，依據小明的能力現況及需求，會優先建議「競爭性就業」、「支持性就業」、「庇護性就業」或「小型作業所」中哪一項就業型態…
  查看 AI 詳解 →
• 114年 教師檢定考申論題 第6題
  如果你是小明的特教老師，你會為小明安排哪四種相關專業服務，先寫出相關專業人員(4 分)，再分別說明提供的相關專業服務內容(8 分)。 | 相關專業人員 | 相關專業服務內容 | | :--- | :-…
  查看 AI 詳解 →
• 113年 教師檢定考申論題 第1題
  國小一年級導師發現班上的聽障生小齊，在課堂上會先看隔壁同學做什麼再跟著做，需搭配教師的嘴型或手勢動作才能理解簡單的指令；學習注音符號時，有類似發音的嘴型動作，但構音不明瞭清晰，經重複的抄寫練習可以寫出…
  查看 AI 詳解 →
• 112年 教師檢定考申論題 第四題
  閱讀下文後，回答 4-7 題。 丁老師是國小一年級的班導師，在為期 10 周的國語課注音教學過程中，丁老師發現小央在發音上經常出現相同的錯誤，例如：會把老「婆婆」說成老「伯伯」；「兔」子跑掉了說成「肚…
  查看 AI 詳解 →
• 112年 教師檢定考申論題 第五題
  閱讀下文後，回答 4-7 題。 丁老師是國小一年級的班導師，在為期 10 周的國語課注音教學過程中，丁老師發現小央在發音上經常出現相同的錯誤，例如：會把老「婆婆」說成老「伯伯」；「兔」子跑掉了說成「肚…
  查看 AI 詳解 →
• 111年 教師檢定考申論題 第7.題
  根據現行特殊教育法規，轉銜輔導及服務包含：升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。如果小寬確定為特殊教育學生，他的轉銜輔導及服務重點為何？請寫出四項並加以說明。(8 分)…
  查看 AI 詳解 →
• 111年 教師檢定考申論題 第8.題
  如果小寬確定為特殊教育學生，個別化教育計畫會議中可以規劃或提供那些家庭支持與服務？請舉出兩項家庭功能的不足，並分別提出對應的支持與服務。(6 分) | 家庭功能的不足 | 對應的支持與服務 | |-…
  查看 AI 詳解 →