日語詞彙辨析、語音變化與生活情境應用

📝 歷屆考古題

• 114年 統測 第1題
  選出畫線處不包含濁音的詞彙：
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• 114年 統測 第2題
  「色白い ( いろしろい ) 」為回文，意指倒著讀發音也一樣。從以下選項中選出不是回文的表現：
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• 114年 統測 第3題
  選出不符合畫線處之詞彙表現： 台湾中部に位置している鹿港は_______な雰囲気に包まれ、古き良き昔の姿がそのまま残っています。
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• 114年 統測 第4題
  參考貨幣符號，選出貨幣讀音正確的選項：
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• 114年 統測 第5題
  選出與畫線處平假名寫成漢字時相同的選項： 若いころ、いろいろな冒けんをしてみてください。
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• 113年 統測 第1題
  久しぶりに母校に戻って、キャンパス内を＿＿＿＿していたら、恩師に出会った。
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• 113年 統測 第2題
  根據以下的符號和詞語組合，並選擇適當的詞語填入畫線處： ⚪：オレンジ：みかん 🍇：グレープ：ぶどう 🍑：ピーチ：もも 🍒：＿＿＿＿：さくらんぼ
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• 113年 統測 第3題
  選出畫線處性質不相同的選項：
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• 113年 統測 第4題
  円周率とは円の直径の長さを円周の長さで割ったものだが、割り切ることができないので、小学校では3.14 と教えられている。
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• 113年 統測 第5題
  選出畫線處不是濁音的選項：
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• 112年 統測 第1題
  選出與畫線處的詞彙屬於同類的選項： 宗教の関係で豚肉を食べない国や地域があります。
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• 112年 統測 第3題
  選出與畫線處讀音不相同的選項： 「夏目漱石の三部作「三四郎」「それから」「門」を読んだことがありますか。」
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• 112年 統測 第4題
  この辺は危ないですから、夜＿＿＿＿＿＿しないほうがいいですよ。
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• 112年 統測 第5題
  選出與畫線處的詞彙意思最相近的選項： アメリカの中央銀行にあたる連邦準備制度理事会 ( FRB ) は、インフレの進行を抑制するため、金利を 2 ％ から 3％ にあげた。
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• 112年 統測 第14題
  選出畫線處的詞彙為「丁寧語」的選項：
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• 111年 統測 第1題
  以下哪一個選項是和畫線處單字為同一類的表現？ 冬、鍋を食べるといいですね。野菜も肉も入っていますから。
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• 111年 統測 第2題
  「ステルス・オミクロン」の広がりが懸念されるなか、検査体制も逼迫してきています。
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• 111年 統測 第3題
  選出與畫線處讀音相同的選項：「天地無用」。
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• 110年 統測 第1題
  様々な ______ が、感染症に対する免疫をつけたり、免疫を強めたりするために接種されています。
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• 110年 統測 第2題
  地球の資源がどんどん消費されていく中、無駄にしない生活を送っている人もいる。
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• 110年 統測 第3題
  選出與畫線處讀音相同的選項：「日頃のご愛顧に感謝いたします」。
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• 110年 統測 第4題
  選出與畫線處意思最相近的詞彙：『 なぜ人は「 偶然 」を「 必然 」と勘違いしてしまうのか 』。
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• 109年 統測 第3題
  帽「子」：引號中之漢字讀音與下列畫線處何者相同？
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• 109年 統測 第4題
  下列選項中畫線處字詞之唸法與意涵，何者正確？
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• 108年 統測 第1題
  制服が汚れたから________に出そう。
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• 108年 統測 第2題
  この本は地球温暖化について分かりやすく書かれているので役立つ。
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• 108年 統測 第4題
  「生涯学習を支援するシステムが必要だ。」下線部の漢字の読み方はどれと同じですか。
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• 108年 統測 第5題
  「健康のため、たばこを吸うことを止めた。」下線部の漢字の読み方はどれと同じですか。
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• 107年 統測 第1題
  「皆既月食」は太陽と地球と月が一直線に並び、月が完全に地球の影に入る現象です。 「皆既月食」の「月」の読み方は次のどれと同じですか。
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• 107年 統測 第2題
  日本旅行の前に、日本円に両替しておいたほうが安心です。
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• 107年 統測 第3題
  この大学の学生数はもうすぐ2万人に達する______である。
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• 107年 統測 第4題
  これ、______です。どうぞ食べてください。
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• 107年 統測 第5題
  人手不足を______で補う。
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• 106年 統測 第2題
  風邪を引いてしまったようで、寒気がします。
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• 106年 統測 第3題
  「逆らう」の読み方はどれと同じですか。
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• 106年 統測 第4題
  「出勤」の読み方はどれと同じですか。
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• 106年 統測 第5題
  天気予報によると、九州各地ではこの冬一番の強烈な寒波に見舞われ、大雪で立往生・ 事故が相次いでいるそうです。 畫線處的讀音與意思，下列何者正確？
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• 105年 統測 第1題
  1. 夏になると、ここには多くの観光客が訪れる。
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• 105年 統測 第2題
  2. 個性を伸ばすには画一的な教育を避けたほうがいいです。画一的なの「一」の読み方は次のどれと同じですか。
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• 105年 統測 第3題
  3. 翔太：「ママ、雪が降っているよ。」 母 ：「雨が交じっているから、________だね。」
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• 105年 統測 第4題
  4. 私たちはラーメンとギョーザを注文したのだが、なかなか来ないので、店員に催促した。
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