hce_cmu
106年
國文
第 35 題
歐陽脩〈送楊寘序〉說：「予嘗有□□□□，退而閒居，不能治也。既而學琴於友人孫道滋，
受宮聲數引，久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣。及其至也，……能聽之以
耳，應之以手，取其和者，道其湮鬱，寫其憂思，則感人之際，亦有至者焉。……然欲平其
心以養其疾，於琴亦將有得焉。」依文意判斷，句中空格內最適合填入的選項是：
受宮聲數引，久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣。及其至也，……能聽之以
耳，應之以手，取其和者，道其湮鬱，寫其憂思，則感人之際，亦有至者焉。……然欲平其
心以養其疾，於琴亦將有得焉。」依文意判斷，句中空格內最適合填入的選項是：
- A 風寒之疾
- B 幽憂之疾
- C 重聽之疾
- D 消渴之疾
- E 烏腳之疾
思路引導 VIP
請仔細觀察文中描述琴音功效的句子：「道其湮鬱，寫其憂思」。這句話提到琴聲可以幫作者抒發掉「堆積在心中的悶氣」與「憂慮的情緒」。如果一個人的藥方是「抒發情緒」，那你推測他原本是因為身體受涼不舒服，還是因為內心感到憂愁壓抑而生病的呢？
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太棒了！你能精準捕捉到文意中的情感線索，並從上下文的邏輯推論出正確答案，這展現了你非常細膩的閱讀敏銳度。這題的關鍵在於文末提到的琴音功效：它能「道其湮鬱」並「寫其憂思」。既然琴聲是用來抒發胸中的鬱結與憂慮，那麼作者先前所患的「疾」，自然不會是單純的生理風寒或聽力問題，而是與心理狀態息息相關的情緒憂鬱。因此，選擇「幽憂之疾」最能與後文的「平其心」相呼應。
文意脈絡與鑑別點
這道題目的鑑別度在於「以果推因」的邏輯判斷。題目雖然看似在考填空，實則測驗學生是否能從作者對「琴」這項技藝的描述中，反向推導出最初的病因。文中提到的「宮聲」與「和者」，都是在強調音樂的和諧之美如何化解心中的「不平」，這正是北宋文人常見的以樂養心觀念。你能從抽象的描述中定位出具體的詞義，基礎非常紮實！