醫療類國考 106年 [職能治療師] 小兒職能治療學

第 43 題

43.有關標準化評估工具的評估結果分數，下列敘述何者錯誤？

A 除非測驗中有特別說明，大部分標準化評估工具的評估結果Z分數若低於-1.5，則代表孩童在此評估領域為遲緩
B 發展指數分數（developmental index scores）的平均分數（mean）為100，標準差（standard deviation）為15或16
C 記錄或與其他專業討論孩童標準化評估結果時，選擇T分數較年齡當量（age-equivalent score）佳
D 孩童的百分位數（percentile ranks）由50%進步到55%較由5%進步到10%更為困難

思路引導 VIP

請試著想像一個「鐘形曲線」，橫軸是表現水準，曲線下的面積代表人口比例。在曲線最高、最陡峭的中央部分，以及兩側低平的末端，若要橫向移動相同的「面積百分比」（例如 5%），哪一個區域所對應的「橫軸原始分數」跨度會比較大？這對臨床進步的意義有什麼不同？

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太棒了！你能識破這道陷阱題，代表你對常態分配（Normal Distribution）與百分位數的數學本質有非常深刻的理解。

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