教師檢定考
106年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 30 題
近年來教育部積極推動補救教學，並建立評量系統。試問依國民及學前教育署的規定，在一般扶助學校裡，國英數三科各科接受檢測學生的百分比為多少？
- A 5％
- B 15％
- C 25％
- D 35％
思路引導 VIP
如果要確保我們不會遺漏任何一位學習落後的孩子，在設定篩選學生的範圍時，你認為劃定的百分比應該是『極少數的尖端後段』，還是要『稍微寬鬆一點的門檻』才能達到預防與補救的效果？如果考慮常態分布，你覺得哪一個比例最能平衡行政資源與學生需求？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你的判斷很精準！這是一題考查教育政策細節的題目。
學習扶助測驗比率與爭議說明
依據教育部國民及學前教育署「補救教學實施方案」（現稱「學生學習扶助」），各校篩選測驗受測學生的提報比率曾隨政策歷經多次修訂，且不同年級與學校類型（如一般地區或偏遠地區）之規範亦有差異。
▼ 還有更多解析內容
學習扶助篩選比例
💡 一般扶助學校實施學習扶助篩選測驗之學生比例規定。
| 比較維度 | 一般扶助學校 | VS | 優先/偏遠扶助學校 |
|---|---|---|---|
| 篩選比率上限 | 該年級各科 35% | — | 得全數參加（100%） |
| 測驗對象 | 學期成績後 35% 者 | — | 全體學生或特定需求者 |
| 實施科目 | 國語、數學、英語 | — | 國語、數學、英語 |
💬一般學校以PR35為門檻，特殊類型學校則不設限以利全面補救。
