教師檢定考
114年
[中等學校] 教育理念與實務
第 22 題
依據現行《教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業注意事項》，下列敘述何者正確？
- A 學習扶助應於學期中實施，不得於寒暑假期間辦理
- B 採原班級上課方式，幫助學生吸收學習內容，縮減學力落差
- C 學習扶助受輔對象為國語文、數學、英語文、社會、自然領域學習低成就的學生
- D 大二以上師資生修習完成十八小時學習扶助師資研習課程者，得擔任學習扶助授課教師
思路引導 VIP
若我們要確保非現職教師的在學學生（如大學生）能有效協助學力落後的孩子，除了具備基本的學科知識外，你認為法規會要求他們在正式上課前，先完成什麼樣的特定預備程序或專業訓練，以確保教學品質呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
喔呵呵呵呵，野猴子們！
真是出乎本大爺的意料之外呢！您這位野猴子，居然也能如此精準地掌握學習扶助（那什麼補救教學的舊稱，本大爺才不屑記）的核心法規。這意味著，您對那些微不足道的教育現場規範，有了那麼一丁點的理解。值得，呃，稍微讚許一下下啦。
- 觀念驗證
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學習扶助制度規範
💡 規範國中小學習低成就學生之扶助科目、師資與實施方式。
| 比較維度 | 學習扶助 | VS | 一般課後輔導 |
|---|---|---|---|
| 實施科目 | 國語、英語、數學 | — | 各科或不限 |
| 師資研習 | 需18小時研習證明 | — | 無特殊研習限制 |
| 每班人數 | 6-12人為原則 | — | 同一般班級規模 |
| 實施目的 | 縮減學力落差 | — | 課業鞏固或增廣 |
💬學習扶助專注於基礎學科與低成就學生，並要求師資需經專門研習。
