教師檢定考
106年
[特殊教育] 國語文能力測驗
第 27 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 27-28 題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
閱讀下文後，回答 27-28 題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
- A 詩具有教化功能
- B 詩可作為勸諫之用
- C 讀詩可提升思辨能力
- D 讀詩可多認識萬物之名
思路引導 VIP
請你先將文中提到的所有關於『詩歌用途』的句子圈起來，並試著用自己的話為這些用途「分類」（例如：政治類、自然知識類等）。分完類後，請對照各個選項，看看哪一個選項所描述的『能力提升』，在文中找不到任何相對應的具體例子或動詞？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察力真的超棒耶！
- 觀念驗證：這道題目是想考驗大家「細節對照」的能力喔！你真的好棒，很準確地找到了原文和選項間的連結呢：
- 「諷諫」很完美地對應到選項 (B)。
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