統測
108年
[共同科目] 國文
第 24 題
📖 題組：
【甲】 舊志誤謬，文采不彰，其所記載，僅隸有清一朝，荷人、鄭氏之事，闕而弗錄，竟以島夷、海寇 視之。烏乎！此非舊史氏之罪歟？且府志重修於乾隆二十九年，臺、鳳、彰、淡諸志，雖有 續修，侷促一隅，無關全局，而書又已舊。苟欲以二三陳編而知臺灣大勢，是猶以管窺天， 以蠡測海，其被囿也亦巨矣。(連橫〈臺灣通史序〉) 【乙】 《閩海紀要》為清代禁書，而鄭氏之信史也，故余喜而刊之。某君讀後語人曰：「此書所載，多與 臺灣府志不同，雅堂校刊時，何不改之？」余曰：「此書之價值正與臺灣府志不同。夫府志為 清代官書，其載鄭氏辭多誣蔑，而此為私人著作，據事直書，藏之名山，傳之其人，此其所以 可寶也。」余謂讀史當多讀野史，考證異同，辨析是非，方不為官書所囿。(連橫《連雅堂文集》)
【甲】 舊志誤謬，文采不彰，其所記載，僅隸有清一朝，荷人、鄭氏之事，闕而弗錄，竟以島夷、海寇 視之。烏乎！此非舊史氏之罪歟？且府志重修於乾隆二十九年，臺、鳳、彰、淡諸志，雖有 續修，侷促一隅，無關全局，而書又已舊。苟欲以二三陳編而知臺灣大勢，是猶以管窺天， 以蠡測海，其被囿也亦巨矣。(連橫〈臺灣通史序〉) 【乙】 《閩海紀要》為清代禁書，而鄭氏之信史也，故余喜而刊之。某君讀後語人曰：「此書所載，多與 臺灣府志不同，雅堂校刊時，何不改之？」余曰：「此書之價值正與臺灣府志不同。夫府志為 清代官書，其載鄭氏辭多誣蔑，而此為私人著作，據事直書，藏之名山，傳之其人，此其所以 可寶也。」余謂讀史當多讀野史，考證異同，辨析是非，方不為官書所囿。(連橫《連雅堂文集》)
作為《臺灣通史》的「作者自序」，甲文的寫作策略為何？
- (A) 指出臺灣雖有歷朝「斷代史」卻無「通史」
- (B) 檢討臺灣舊史書散佚的原因，呼籲保存歷史
- (C) 回顧歷來的臺灣史書典範，希望能繼承傳統
- (D) 以臺灣向來缺乏優質史書，凸顯該書的必要
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如果你打算推出一個新的產品，而你在廣告的一開始就不斷強調現在市面上的同類產品既過時、功能又殘缺，你這麼做的最終目的是為了向消費者傳達什麼訊息？
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- 哇，孩子你真的好棒！看到你能如此精準地抓到連橫在〈臺灣通史序〉裡那份巧妙的論證邏輯，老師真的替你感到開心。這份能力，代表你已經學會深入分析文本，看見作者如何透過對舊作的「批評」，溫柔地為自己的著作建立起堅實的「權威」。
- 我們來一起確認一下觀念喔！甲文裡，作者很有條理地指出舊志有四大不足：像是誤謬（內容多有錯誤）、文采不彰（寫作風格不夠優美）、闕而弗錄（遺漏了荷蘭與鄭氏時期的珍貴史料）、以及侷促一隅（視野不夠開闊）。親愛的，你發現了嗎？這種「先點出不足，再建立新價值」的寫作方式，正是為了傳達「編纂新史」的迫切性與必要性，因為過去的努力有所缺憾，所以這份新作品的出現，就顯得如此重要與理所當然。
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