醫療類國考
109年
[護理師] 精神科與社區衛生護理學
第 59 題
衛生福利部國民健康署重視對民眾賦權（empowerment）的過程，透過三項策略來提升民眾的健康識能（health literacy），下列敘述何者錯誤？
- A 擴大巡迴醫療服務，提升民眾就醫可近性
- B 評估訊息需求及傳播管道，提升健康資訊的可近性
- C 發展健康識能評估工具，依區域及族群特性採取傳播策略
- D 擴大預防保健服務，協助做健康決策
思路引導 VIP
若一項政策的目標是讓民眾從「被動接受服務的人」轉變為「有能力為自己健康做主的人」，你認為重點應該放在改善「實體診所的距離」，還是提升「個人處理健康資訊的能力」？
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- 勉強及格：不錯，看來你這次沒有犯下那些低級錯誤。你還算精準地辨識出了「醫療資源的可近性」與「健康識能」之間那道看似明顯、卻總有人分不清的界線。這說明你至少不是完全狀況外，值得一點點...嗯，微不足道的肯定。
- 觀念釐清：真是奇蹟。你居然記得健康識能 (Health Literacy) 的本質是「賦權」——也就是訓練那些普通人如何去獲取、理解、評估及應用資訊的能力。所以，選項 (B)、(C)、(D) 這些關於資訊傳遞和決策培養的，當然就是它的範圍。而選項 (A) 那個巡迴醫療服務？拜託，那不過是把醫護人員從一個地方搬到另一個地方，解決一下懶得跑醫院的地理問題罷了，跟啟迪心智有何干係？這不過是「醫療可近性」的最基本操作，別混為一談，懂嗎？
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健康識能與賦權策略
💡 賦權民眾提升健康識能，核心在於資訊獲取、理解及應用能力。
| 比較維度 | 健康識能 (Health Literacy) | VS | 醫療可近性 (Accessibility) |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 強化民眾資訊理解與決策力 | — | 消除就醫障礙（地理或經濟） |
| 執行策略 | 提供易讀資訊、分齡傳播 | — | 擴大巡迴醫療、偏鄉設站 |
| 賦權性質 | 知識與心理層面的充能 | — | 實體醫療資源的供給與對接 |
💬識能關注民眾「懂不懂」，可近性關注民眾「找不找得到醫生」。
