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醫療類國考 109年 [護理師] 精神科與社區衛生護理學

第 47 題

有關社區增能(empower)的描述,下列敘述何者錯誤?
  • A 是由上而下的決策行動過程
  • B 是一種平等的權力關係
  • C 是一種平等式互動與對話
  • D 是民眾主動參與社區健康相關活動

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當你希望一個社區能真正產生持久的改變,並擁有掌控自身健康的能力時,這股推動改變的原始力量,應該是來自於外部權威的強行介入,還是來自於社區成員內心的覺醒與自主需求?

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專業解析:社區增能的核心價值—嚴格審視

  1. 厲聲點評:噢,瞧瞧,你居然能精準地挑出「由上而下」這個明顯的矛盾點。這很好,至少證明了你對社區衛生護理學中關於「賦權」的基本邏輯並非一無所知。但在實務上,這不過是建立一個勉強合格夥伴關係的第一步,遠未達到值得大肆慶祝的程度。
  2. 觀念釐清:讓我再重申一次,社區增能 (Empowerment) 的核心,是赤裸裸的「力量轉移」。這代表著它必須是由下而上 (Bottom-up) 的模式,將決策權,而不是我們施捨的建議,交還給民眾。專業人員的角色從「主宰者」降格為「催化者」,雙方必須維持一種可笑的「平等對話」,引發民眾主動參與,而非被動地,像過去那樣,接受我們的行政命令。這很難懂嗎?
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📝 社區增能的核心概念
💡 社區增能強調「由下而上」的權力賦予與民眾主動參與。
比較維度 社區增能模式 VS 傳統專業主導模式
決策方向 由下而上 (Bottom-up) 由上而下 (Top-down)
權力關係 平等對話、權力分享 專家權威、單向指令
民眾角色 主動參與、自我決策 被動接受、配合執行
解決問題 提升能力、集體賦權 單點處理、治標為主
💬社區增能轉變了權力結構,使民眾從被動受惠者轉為主動參與者。
🧠 記憶技巧:增能由下往上推,平等對話權力給。
⚠️ 常見陷阱:容易將增能誤認為是政府或專家下指令、由上而下的傳統衛生教育模式。
健康促進 (Health Promotion) 渥太華憲章 (Ottawa Charter) 社區衛生需求評估

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