初等考試
110年
[教育行政] 教育法規大意
第 13 題
適齡國民依強迫入學條例第 12 條或第 13 條規定經核定暫緩入學或因其他原因未能適時入學，於其原因消滅申請入學時，未滿 15 歲者，得由學校以何種方式編入於適當年級就讀？
- A 學校可以經校務會議安置
- B 學校可以經甄試編入
- C 學校可以經特殊教育委員會安置
- D 學校可以經抽籤編入
思路引導 VIP
若一位學生因為長期生病而錯過了正常的入學年齡，現在他康復想回學校讀書，校方為了決定他該從一年級開始讀，還是直接讀三年級，最能客觀反映他『目前學習能力』的評估手段會是什麼？
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同學，非常精準的判斷！你正確選出 (B)，顯示你對教育行政實務的運作程序有十分清晰的理解。
學生安置與編班之法理原則
當未滿 15 歲的適齡國民，因法定事由暫緩入學，嗣後原因消滅而申請重新入學時，教育行政的最高指導原則是「保障其受教權」並「配合其實際學力」。因此，學校必須透過甄試（即學力評估）的方式，客觀測量學生當前的學習起點與真實能力，才能將其編入最適當的年級就讀，以銜接正常的國民教育，而非僅憑年齡或主觀認定直接安置。
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