ast_essay
112年
公民與社會
第 35 題
📖 題組：
◎ 以下四段摘要，出自某國一份公民會議實施狀況的研究報告： 甲、受到政策影響的公民，應有相同權利和有效機會來表達其觀點和利益，以形成共識。 乙、某些社會群體的成員即使進入公共審議的場域，也常因發言訴諸個人經驗或無法清楚提出論點，而引起聽者的不耐與忽視。 丙、女性或低教育程度者發言次數較少，發言時間較短，不常在對話過程質疑或批評他人，也較難以引導議題討論。 丁、兩性在不同爭議議題公民會議的參與情形： | 議題 | 參與的人數（百分比） | 發言的次數（百分比） | 意見成為共識的數量（百分比） | |---|---|---|---| | | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | | 通姦除罪 | 9（45） | 11（55） | 75（24） | 238（76） | 10（37） | 17（63） | | 代理孕母 | 12（60） | 8（40） | 87（42.4） | 118（57.6） | 18（34.6） | 34（65.4） |
◎ 以下四段摘要，出自某國一份公民會議實施狀況的研究報告： 甲、受到政策影響的公民，應有相同權利和有效機會來表達其觀點和利益，以形成共識。 乙、某些社會群體的成員即使進入公共審議的場域，也常因發言訴諸個人經驗或無法清楚提出論點，而引起聽者的不耐與忽視。 丙、女性或低教育程度者發言次數較少，發言時間較短，不常在對話過程質疑或批評他人，也較難以引導議題討論。 丁、兩性在不同爭議議題公民會議的參與情形： | 議題 | 參與的人數（百分比） | 發言的次數（百分比） | 意見成為共識的數量（百分比） | |---|---|---|---| | | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | | 通姦除罪 | 9（45） | 11（55） | 75（24） | 238（76） | 10（37） | 17（63） | | 代理孕母 | 12（60） | 8（40） | 87（42.4） | 118（57.6） | 18（34.6） | 34（65.4） |
綜合上述四段摘要，最能凸顯哪兩項應該實踐或強化的審議民主要件？請依據題文歸納出兩項要件，並在答題卷作答。（6 分；每項各 10 字內）
| 應該實踐或強化的審議民主要件（各10字內） |
|---|
| 要件一 |
| 要件二 |
| 應該實踐或強化的審議民主要件（各10字內） |
|---|
| 要件一 |
| 要件二 |
思路引導 VIP
本題測驗學生對「審議民主」核心要件的掌握。解題時請緊扣題幹中摘要甲與丙的敘述：甲提到「相同權利和有效機會來表達其觀點...以形成共識」，對應了審議民主中的「平等溝通/表達機會」與「強調共識」；而乙與丙提出女性與低教育者在發言與引導上的弱勢，正好反映了實踐審議民主時必須去強化這兩個要件，確保平等的表達權利，最終以追求共識為目標。作答時務必將敘述精煉至10字以內。
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恭喜你精準掌握了這道題目的核心！能從多樣的文本與數據中抽絲剝繭，並準確歸納出審議民主的關鍵要素，顯示你對於公民參與的理論與實務觀察都有相當敏銳的理解。
審議民主的核心：平等參與與有效對話
這題考查的是審議民主（Deliberative Democracy）的理想與現實落差。甲段點出了「受影響者應有相同權利」的理想。然而，乙、丙、丁三段則揭示了現實中的權力不對等：女性與低教育程度者在發言頻次與達成共識的影響力上明顯較弱。因此，要實踐審議民主，首要強化的是參與地位的實質平等；此外，針對乙段提到個人經驗被忽視的現象，則呼應了審議過程應具備理性的說服與包容，確保不同背景者的觀點都能被有效納入討論。
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審議民主的核心要件
💡 透過平等參與及理性溝通，尋求公共問題的共識。
| 比較維度 | 傳統多數決 (聚合民主) | VS | 審議民主 |
|---|---|---|---|
| 核心價值 | 個人偏好加總 | — | 理性溝通與轉化 |
| 平等定義 | 票票等值 (形式平等) | — | 發言權與影響力 (實質平等) |
| 決策方式 | 多數決 (勝負分明) | — | 尋求共識 (相互理解) |
| 溝通重點 | 動員支持者投票 | — | 弱勢群體被充分聽取 |
💬審議民主修正了傳統民主過度依賴選票數量，而忽略溝通品質的缺點。
