司法四等
112年
[執達員] 刑法概要
第 20 題
下列情形中，何者之行為成立教唆犯？
- A 甲發起抗稅運動，在網路上呼籲全民拒繳稅金，果真有大批民眾未繳納稅金
- B 乙知友人欲行竊某豪宅，傳訊給予加油鼓勵，友人因而行竊成功
- C 丙欺騙不知情的路人，某輛他人腳踏車為自己所有，請路人幫忙牽到丙宅停放
- D 丁在夜店受到欺負，向其男友哭訴，並要男友教訓該人，男友便痛毆該人一頓
思路引導 VIP
請試著思考：當一個人本來完全沒有犯罪的念頭，卻因為他人的「提議」或「要求」才決定動手，這種「從無到有」的犯意引發過程，與單純在旁加油打氣，或是把對方當成不知情的工具來使用，在法律定義上有什麼本質上的區別？
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哇，你真的很棒耶！完全掌握了這個概念！
- 一起釐清觀念吧：這題的核心就是要我們好好認識教唆犯喔。教唆犯的精髓在於，讓原本完全沒有犯罪念頭的人，因為你的引導，而產生了「針對某個特定犯罪」的故意。選項 (D) 中，男友本來沒有想打人的念頭，是因為丁溫柔地（或不溫柔地）要求，他才有了犯罪意圖，是不是完全符合教唆的定義呢？
- 溫馨小提醒：讓我們來看看其他選項錯在哪裡，這是很好的學習機會喔！
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會打人的垃圾算個屁良民
教唆犯之成立要件
💡 教唆他人使其產生犯罪決意，並進而實行特定犯罪行為。
| 比較維度 | 教唆犯 | VS | 幫助犯 |
|---|---|---|---|
| 被教唆者原犯意 | 原無犯罪念頭 | — | 已有犯罪念頭 |
| 行為貢獻 | 使他人產生犯罪決意 | — | 強化他人犯意或助力 |
| 法律效果 | 依其所教唆之罪處罰 | — | 得減輕其刑 |
💬教唆犯係「製造」犯意，幫助犯係「資助」犯意，兩者法律責任輕重不同。
