教師檢定考申論題
112年
[全類科] 國語文能力測驗
第 第參部分、寫作 題
如何扮演稱職的扶羊人
提示：在紐西蘭有一個扶羊人的傳說，他們專門拯救受困雨中的羊，當羊毛因吸水變得沈重，致使綿羊倒地不起時，扶羊人就四處幫忙牠們擠乾羊毛上的雨水，扶起摔倒的羊，防止牠們倒臥在泥濘的水灘裡或因失溫而死去。其實，我們有時也會像雨中的羊一樣感到沉重，旁人以為雨水是那般輕盈，卻無法理解為何它足以令人倒地不起。那刻，人們只需要一位扶羊人，即使他不明白為何我們蹲踞在令人難受的雨裡，但也願意抱一抱，扶一扶，那已然足夠。
你曾扮演過扶羊人的角色嗎？你對理想中的扶羊人有何想像？以「如何扮演稱職的扶羊人」為題，作白話語體文一篇。
提示：在紐西蘭有一個扶羊人的傳說，他們專門拯救受困雨中的羊，當羊毛因吸水變得沈重，致使綿羊倒地不起時，扶羊人就四處幫忙牠們擠乾羊毛上的雨水，扶起摔倒的羊，防止牠們倒臥在泥濘的水灘裡或因失溫而死去。其實，我們有時也會像雨中的羊一樣感到沉重，旁人以為雨水是那般輕盈，卻無法理解為何它足以令人倒地不起。那刻，人們只需要一位扶羊人，即使他不明白為何我們蹲踞在令人難受的雨裡，但也願意抱一抱，扶一扶，那已然足夠。
你曾扮演過扶羊人的角色嗎？你對理想中的扶羊人有何想像？以「如何扮演稱職的扶羊人」為題，作白話語體文一篇。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
分析題目寓意：「雨中的羊」象徵生活中陷入困境、背負無形重壓的人；「扶羊人」象徵能給予同理、陪伴與支持的人。文章結構可分為：(1)破題：解讀扶羊人的意義；(2)經驗分享：自身曾扮演扶羊人的經歷；(3)理想的想像：不須批判，只要接納與陪伴；(4)結語：期許自己能成為他人生命中溫暖的扶羊人。
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【範文】 如何扮演稱職的扶羊人 在漫長的人生旅途中，我們有時是步履輕盈的旅人，有時卻也可能成為一隻在雨中不支倒地的綿羊。那看似輕柔的雨水，當無情地浸透了生活，卻能化為壓垮身軀的千斤重擔。此時，若能有一雙溫暖的手，輕輕擠出我們身上沉重的雨水，將我們從泥濘中扶起，那便是生命中最美的救贖——「扶羊人」。
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扶羊人：同理與關懷倫理
💡 以人本心理學的同理心與關懷倫理，建立具溫度的師生輔導連結。
- 定義角色：將「扶羊人」轉化為教師的「輔導者」與「陪伴者」形象。
- 理論連結：引用羅傑斯(Rogers)的無條件正向關懷與同理心作為核心。
- 關懷倫理：應用諾丁斯(Noddings)的主張，強調關懷者與被關懷者的雙向連結。
- 實務歷程：從情緒承接到行動支持，最後以「賦能」幫助學生重拾自主力。
