教師檢定考申論題
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 4 題
閱讀下文後，回答 4-5 題。
大威是就讀八年級普通班的身心障礙學生，考試時常不知如何作答，考卷常寫不完，語文及數學領域學習表現明顯落後同儕。在個別化教育計畫會議中，導師表示大威時常會以翻桌子、摔椅子表達情緒，班上同學有點害怕而會與他保持距離，讓導師感到擔憂。此外，大威說：「我覺得同學看不起我，雖然沒有對我做什麼，但只要他們聚在一起講話，我就會覺得他們在說我壞話；同學們也不太理會我，我覺得自己被同學排擠」；大威媽媽也表示大威常覺得自己什麼都做不好，一無是處。近日開始會拿美工刀劃傷自己手臂，大家都十分擔心。
4.在大威的個別化教育計畫中，列舉特殊教育所需的部定課程規畫、相關服務及支持策略各一項具體措施，並說明其理由。(6 分) (請依照下列範例格式於答案卷作答區回答)
(1)部定課程規畫：_____________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
(2)相關服務：_________________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
(3)支持策略：_________________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
大威是就讀八年級普通班的身心障礙學生，考試時常不知如何作答，考卷常寫不完，語文及數學領域學習表現明顯落後同儕。在個別化教育計畫會議中，導師表示大威時常會以翻桌子、摔椅子表達情緒，班上同學有點害怕而會與他保持距離，讓導師感到擔憂。此外，大威說：「我覺得同學看不起我，雖然沒有對我做什麼，但只要他們聚在一起講話，我就會覺得他們在說我壞話；同學們也不太理會我，我覺得自己被同學排擠」；大威媽媽也表示大威常覺得自己什麼都做不好，一無是處。近日開始會拿美工刀劃傷自己手臂，大家都十分擔心。
4.在大威的個別化教育計畫中，列舉特殊教育所需的部定課程規畫、相關服務及支持策略各一項具體措施，並說明其理由。(6 分) (請依照下列範例格式於答案卷作答區回答)
(1)部定課程規畫：_____________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
(2)相關服務：_________________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
(3)支持策略：_________________________________________________，
理由：_____________________________________________________。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
檢視大威的多重問題：學業嚴重落後、出現負向情緒與自傷行為、人際疏離與認知扭曲。針對學業提出部定課程的學習內容調整；針對自傷與心理困擾提出相關專業諮商；針對班級適應與情緒行為提出支持策略（如行為方案或同儕支持）。
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【解答】 (1) 部定課程規畫：語文及數學領域的學習內容調整（如簡化難度或減少作答份量）， 理由：大威在語文及數學學習表現明顯落後同儕，且考試寫不完不知如何作答，需透過調降難度以符合其起點能力並建立學習成就感。
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