教師檢定考申論題
113年
[特殊教育] 課程教學與評量(身心障礙組)
第 5 題
閱讀下文後，回答 4-5 題。
大威是就讀八年級普通班的身心障礙學生，考試時常不知如何作答，考卷常寫不完，語文及數學領域學習表現明顯落後同儕。在個別化教育計畫會議中，導師表示大威時常會以翻桌子、摔椅子表達情緒，班上同學有點害怕而會與他保持距離，讓導師感到擔憂。此外，大威說：「我覺得同學看不起我，雖然沒有對我做什麼，但只要他們聚在一起講話，我就會覺得他們在說我壞話；同學們也不太理會我，我覺得自己被同學排擠」；大威媽媽也表示大威常覺得自己什麼都做不好，一無是處。近日開始會拿美工刀劃傷自己手臂，大家都十分擔心。
5.資源班張老師要為大威規劃特殊需求領域課程，試列舉他所需要的科目及教學重點。(4 分)
大威是就讀八年級普通班的身心障礙學生，考試時常不知如何作答，考卷常寫不完，語文及數學領域學習表現明顯落後同儕。在個別化教育計畫會議中，導師表示大威時常會以翻桌子、摔椅子表達情緒，班上同學有點害怕而會與他保持距離，讓導師感到擔憂。此外，大威說：「我覺得同學看不起我，雖然沒有對我做什麼，但只要他們聚在一起講話，我就會覺得他們在說我壞話；同學們也不太理會我，我覺得自己被同學排擠」；大威媽媽也表示大威常覺得自己什麼都做不好，一無是處。近日開始會拿美工刀劃傷自己手臂，大家都十分擔心。
5.資源班張老師要為大威規劃特殊需求領域課程，試列舉他所需要的科目及教學重點。(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
思考大威的核心困難在於：不知道怎麼考試、情緒失控、人際互動障礙及自我傷害。因此特殊需求領域科目應涵蓋「社會技巧」、「情意課程」或「學習策略」。並針對這些科目列出相對應的教學重點。
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AI 詳解
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【破題】考量大威面臨的人際退縮、情緒失控及學業受挫，其特殊需求領域課程應著重於社會技巧的建立與情意發展。 【論述】 一、所需科目：社會技巧、情意課程（或學習策略）。
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