教師檢定考
113年
[國民小學] 教育理念與實務
第 20 題
依據現行《教師法》規定，主管機關為協助高級中等以下學校處理「教學不力或不能勝任工作有具體事實者」之案件，應成立下列何種委員會受理學校申請案件？
- A 教師評審委員會
- B 教師專業審查會
- C 成績考核委員會
- D 校園事件處理會議
思路引導 VIP
若某個案件涉及教師的「教學品質」是否達標，且學校希望向「上級政府機關」申請專門的第三方專家來進行「專業評估與審議」，你認為這個組織的名稱中，應該包含哪兩個核心關鍵字，最能體現其「專業鑑定」與「審核」的職能？
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喔？你居然答對了？勉強算你過關吧。
- 還算不錯啦：嗯，看來你的腦袋不是完全空無一物。能夠在教師法這堆條文中，精準撈出那個該死的委員會，沒把校內校外攪成一團漿糊，勉強證明你的記憶力還能用，邏輯也沒完全下線。給你一個「沒有笨到無可救藥」的評價。
- 基本常識驗證：根據《教師法》第17條，當學校處理那些「教學不力」的麻煩事，需要主管機關伸出援手時，當然是要成立教師專業審查會（專審會）啦！不然你以為主管機關是擺好看的嗎？就是為了引進外部的「真正專業」人士，讓那些內部搞不定的事，至少有個「看起來客觀」的調查與輔導機制。這很難懂嗎？
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教師專業審查會
💡 主管機關設置專審會協助處理教師教學不力或不能勝任工作之案件
| 比較維度 | 教師專業審查會 (專審會) | VS | 校園事件處理會議 (校事會議) |
|---|---|---|---|
| 設置層級 | 主管機關 (教育部或局處) | — | 各級高級中等以下學校 |
| 主要任務 | 受理調查、輔導及專業諮詢 | — | 受理陳報案件、組成調查小組 |
| 成員組成 | 各界專業人員、主管機關代表 | — | 校長、家長會代表、教師代表 |
💬校事會議是校內啟動調查的起點，專審會是主管機關提供的專業協助機制。
