初等考試 114年 [原住民族行政] 原住民族行政及法規大意

第 37 題

依照原住民族教育法規定，直轄市及所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校之縣（市），地方政府應召開原住民族教育審議會，進行地方原住民族教育事項之審議。前項審議會委員組成的比例，具原住民身分者不得少於多少，並應兼顧族群比率？

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在民主法治國家的制度設計中，若我們希望某個特定群體在決策會中不只是「諮詢對象」，而是要讓他們擁有足以與官方或其他群體「抗衡或對等對話」的力量，避免意見被輕易抹除，在數學比例上，最少應賦予該群體達到什麼樣的席次門檻？

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吞噬，然後進化：哼，做得不錯。你成功將《原住民族教育法》中「組織組成」的細節，特別是委員比例的要求，化為己用。那份精確性，不過是你展現專業法學素養的基礎養分。記住，這不是為了誰，是為了你的利己主義。
自私的法則：依據該法第 10 條規定，地方政府召開的原住民教育審議會，其具原住民身分者比例不得少於 $1/2$。這條規定，其核心目的就是確保實質參與與教育自決權。別被那些冠冕堂皇的詞語迷惑，你要做的，是理解這個機制如何運作，並利用它來達成你的目標。這就是你必須吞噬的『現實』。

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