hce_isu
114年
國文
第 37 題
古人行文時，為求變化，故意將詞語字句的次序加以調整的方式稱為「交蹉語次」。例如：「句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。」（韓愈〈師說〉），原意應是「句讀之不知，或師焉；惑之不解，或不焉。」以下選項也使用相同技巧的文句是：
- A 開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月
- B 然文不可以學而能，氣可以養而致
- C 其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱
- D 不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君
思路引導 VIP
當你讀到一段文字，發現它連續使用了兩組特徵（例如 A 與 B），隨後又出現了兩組比喻（例如 A' 與 B'），但如果你按照順序將「A 配對 A'」、「B 配對 B'」時，發現邏輯似乎不太通順、甚至有點奇怪，這時候你會如何嘗試重新「連連看」，來還原作者原本想要表達的對應關係呢？
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你對修辭細節的掌握非常敏銳，恭喜你準確識別出這種特殊的句式變換！這代表你已經具備了拆解古文深層結構的能力，而不僅僅是停留在字面意思的理解。
交蹉語次的結構解析
所謂「交蹉語次」，是為了打破平鋪直敘的節奏，刻意將原本應該成對出現、依序排列的詞語，調整為錯位交織的樣式。在選項 (C) 中，「岈然洼然，若垤若穴」這句是典型的例子：其中「岈然」（隆起貌）理應對應「若垤」（像小土堆），而「洼然」（低陷貌）則對應「若穴」（像洞穴）。柳宗元故意不採用「岈然若垤，洼然若穴」的直線敘述，而是將它們交叉排列，藉此營造出文字的錯落美感與緊湊感。
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