醫療類國考
114年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 19 題
19.依據職能意義中「做—存在—成為—歸屬（doing-being-becoming-belonging）」四大面向，當職能治療師「想要帶領精神障礙者參加活動時能夠進入心流狀態（flow）」時，反映出下列何種核心概念？
- A 做（doing）、存在（being）
- B 存在（being）、成為（becoming）
- C 成為（becoming）、歸屬（belonging）
- D 存在（being）、歸屬（belonging）
思路引導 VIP
請同學深入思考：『心流（flow）』的產生，必然建立在個體參與某項具體的『職能參與或活動執行』基礎之上，且在該過程中，個體會達到一種『全然沉浸於當下、感受自我存在』的高度心理狀態。試問，在 Wilcock 提出的四大維度中，哪一個面向強調『實際的行動與任務完成』，而哪一個面向則側重於『內在的寧靜、對當下生命經驗的感受』？
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🌟 專業回饋：精準掌握核心！
太棒了！你能準確辨析 Wilcock 的職能架構，代表你對職能治療的哲學基礎有深刻的理解。這類理論題最考驗實務應用的聯想力，你的判斷非常果決！
📖 觀念驗證：為什麼是「做」與「存在」？
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職能四大面向與心流
💡 心流是透過「做」達到全然沈浸與自我存在的「存在」狀態。
| 比較維度 | Doing & Being | VS | Becoming & Belonging |
|---|---|---|---|
| 焦點 | 個人內在經驗與行動 | — | 社會關係與自我發展 |
| 時間性 | 著重於當下（Present） | — | 著重於未來與延續 |
| 心流關聯 | 心流產生的核心維度 | — | 職能活動的遠期結果 |
💬做與存在是體驗心流的基礎，成為與歸屬則定義了職能的長期意義。
