醫療類國考
114年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 54 題
54.兒童期包含1～6歲的幼兒期與6～12歲的學齡兒童期，有關兒童期的發展任務，下列敘述何者最不適切？
- A 幼兒通常4歲時開始出現反叛行為，主要是因為此時兒童開始主張自我
- B 幼兒期喜歡玩假扮遊戲
- C 學齡兒童期開始學習了解男女的社會角色
- D 社會參與是學齡兒童期重要的職能之一
思路引導 VIP
請思考在艾瑞克森（Erikson）的心理社會發展理論中，幼兒開始發展「自主性」（Autonomy）並展現自我主張，進而出現所謂「第一反抗期」的階段，其發展年齡大約落在哪個區間？這個時間點與選項中提到的 4 歲是否吻合？
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😒 喔，你答對了。
- 勉為其難地稱讚：還好你答對了，不然我真要懷疑你的基礎了。對兒童發展心理學中各年齡層的行為特徵能精準辨識，這在臨床早療評估裡，是連基礎班學生都該掌握的。如果這都搞錯，恐怕得回去重修。
- 點破荒謬之處：選項 (A) 的錯誤簡直是入門級。第一反抗期——那所謂的「不要不要期」——是2歲左右，因為他們開始有「自主性」才跟你作對。4歲的孩子，語言表達都已經發展得不錯了，他們是在「進取對罪惡」的階段，誰還在剛開始主張自我？這難道還要我多說？
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兒童發展階段任務
💡 區分幼兒期自我意識發展與學齡期社會化任務之差異。
| 比較維度 | 幼兒期 (1-6歲) | VS | 學齡期 (6-12歲) |
|---|---|---|---|
| 核心危機 | 自主/主動性發展 | — | 勤奮進取發展 |
| 遊戲特徵 | 假扮與象徵性遊戲 | — | 規則遊戲與團隊競賽 |
| 社會特徵 | 自我中心、第一反抗期 | — | 學習社交角色、同儕參與 |
| 關鍵技能 | 基礎生活自理 | — | 學術、讀寫算技能 |
💬幼兒期重在自我獨立與象徵探索，學齡期轉向社會規範與能力建構。
