演化、親緣關係與生物分類系統

📝 歷屆考古題

• 115年 高中學測 第34題
  古生物學家舍科斯基（ Sepkoski）教授將海洋生物化石多樣性歸納為三個動物相。以科為單位，他列舉了地球生命史上的五次大滅絕如圖 11 之數字 1～ 5 所示。依其歸納及後來的科學發展，下列敘述何者…
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• 115年 高中學測 第35題
  有關共同祖先的概念及演化證據對生物分類系統之影響，下列敘述哪些正確？（應選 2 項 ）
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• 115年 高中學測 第37題
  關於 Dmrt1 與 Kdm6b 兩基因的敘述或推論，下列哪些正確？（應選 3 項 ）
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• 115年 高中學測 第38題
  將文本的研究發現歸納總結，可用示意圖 13 表示。 （ a） 因此，可推論在 26 ℃孵化的巴西龜受精卵，若在適當時間點對其胚胎注射抑制 Kdm6b 基因表現的藥物，則此幼龜的性別為何？（ 2 分 ）…
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• 114年 高中學測 第5題
  對於病毒的遺傳物質，下列敘述哪些正確？（應選 3 項）
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• 114年 高中學測 第9題
  卡里科女科學家、安布羅斯及魯夫昆三位學者，均因以研究 RNA 而獲頒諾貝爾醫學獎，後二者發現某特定 21~23 個核苷酸長的 microRNA，會與某些 RNA 配對結合，促其被降解而不表現。此舉得以…
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• 114年 高中學測 第37題
  根據圖 8 甲及圖 8 乙的資訊，下列哪些正確？（應選 3 項）
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• 114年 高中學測 第39題
  RGN 基因在脊椎動物中相當保守，其功能為調控細胞內的鈣離子。此基因也被發現和生物體之老化相關，RGN 蛋白又稱衰老標記蛋白 -30（SMP30），其含量隨年齡增加而減少。下列敘述哪些正確？（應選 3…
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• 113年 高中學測 第5題
  卡里科和魏斯曼為 2023 年諾貝爾生醫獎的得主。他們發現 RNA 中的部分尿嘧啶（U）用假尿嘧啶取代後可逃避免疫系統，而延長如 RNA 等核酸在細胞內的存活時間。這項發現使得製造 mRNA 疫苗得到…
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• 113年 高中學測 第7題
  一種微球菌 Paenarthrobacteria ureafaciens K172（簡稱 K172）在 1975 年被發現存活於尼龍工廠的汙水池中。此菌具有特別的 nylonase 酵素，能消化人造的…
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• 113年 高中學測 第8題
  小明探討演化理論之發展歷史，發現達爾文手繪之共同祖先概念圖饒富科學趣味，並仿製達爾文首次繪出的生命樹如圖4；其中之節點為共同祖先，線段表示物種之存續。若以現代觀點解釋之，①為親緣關係樹的根，甲～丁為端…
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• 113年 高中學測 第9題
  有關現行的生物分類系統，下列敘述何者正確？
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• 113年 高中學測 第37題
  依據肉雞育種的目的及手段，下列推論何者不正確？
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• 113年 高中學測 第39題
  與高產肉雞類似的純種賽馬選育計畫顯示，自 1949 年以前的 50～ 100 年間獲得相當的秒數進展（以跑快者為勝），但 1950 以後則效果不佳（圖16）。下列何者可能是效果不如預期的最合理推測？
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• 112年 高中學測 第10題
  10. 某研究做 CMV 感染試驗後，測量植株上的蚜蟲產子數和病毒量。下列哪一個結果圖最能顯示：「2b 的存在有助 CMV 存活於植物體」？（橫軸的試驗處理：H—未受 CMV 感染、CMV—受正常 2…
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• 112年 高中學測 第11題
  11. 下列哪些現象具有專一性，可用來確定作物已被 CMV 感染？（應選 2 項）
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• 112年 高中學測 第12題
  12. 巴博（Svante Paabo）因發現了已滅絕人族成員之基因體（DNA 之集合）並探討現代人（Homo sapiens）之演化歷程，獲得 2022 年諾貝爾生理—醫學獎。從尼安德塔人的化石中，…
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• 112年 高中學測 第16題
  16.「在地球上的生物經演化過程而形成目前的生物多樣性」，依此意涵下列敘述哪些正確？（應選 2 項）
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• 112年 高中學測 第17題
  17. 經由探討病毒的構造和功能之後，假如分類學者同意擴大以細胞為基礎的林奈分類系統，以容納病毒，則下列哪些建議應屬合理？（應選 2 項）
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• 111年 高中學測 第23題
  小芳在實驗室學習基因轉殖的技術，他將生長激素基因（GH）殖入大西洋鮭之受精卵後，與控制組分別在試驗場之養殖池養成。另外，亦將轉殖組和控制組之魚分別飼養在由附近河流取水的養殖池中，以比較使用不同水質養殖…
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• 111年 高中學測 第24題
  有關 RNA 的敘述，下列哪些正確？（應選 2 項）
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• 111年 高中學測 第25題
  圖 11 縱軸表示人體試驗施打某 RNA 疫苗後，中和抗體產生之數量，以顯示所誘導出免疫反應能力的大小（免疫原性）。橫軸表示施打之策略及時間。此試驗設定的劑量有五種（1 µg、10 µg、30 µg、…
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• 111年 高中學測 第26題
  共同祖先之後代所呈現的同源結構是衡量後代物種間組成自然類群之準則。有關相對自然類群形成之推論，下列哪些正確？（應選 2 項）
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• 111年 高中學測 第27題
  姊姊和弟弟唸過演化的主題後，姊姊做小結：「達爾文的天擇理論說明了族群會改變的原理」。下列他們兩人一來一往的後續對話，哪些正確？（應選 3 項）
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• 111年 高中學測 第46題
  圖 19 為冠狀病毒 RNA 中核苷酸之模式圖，有關此圖之描述下列哪些正確？（應選 3 項）
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• 111年 高中學測 第47題
  有關冠狀病毒在目前三域生物分類系統歸類的敘述，哪些正確？（應選 2 項）
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• 110年 高中學測 第44題
  有關達爾文的演化論，下列哪些敘述正確？（應選 2 項）
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• 109年 高中學測 第53題
  林奈及其後繼者的系統分類中，任何一個物種均可唯一地被歸類於屬、科、目、綱、門及界等六個層級之一。然而 1990 年代之後，「域」被外加於「界」之上，並普遍為生物學界所接受。下列何者是促成此一行動之關鍵…
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• 108年 高中學測 第60題
  現生的不同物種都是經過分歧演化而來，因此物種或類群間的分歧順序可以用樹及樹枝的關係來表示，稱之為生命樹。下列構成生物體之自然分群及群間關係的生命樹，何者正確？
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• 107年 高中學測 第51題
  達爾文的小獵犬號之旅，途經厄瓜多爾及加拉巴哥群島。回國後分析旅途所見及所收標本，歸納出共同祖先及物種形成的概念。有關此概念的推衍哪些正確？（應選 3 項）
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• 106年 高中學測 第43題
  依據「界、門、綱、目、科、屬、種」之生物分類系統，若從某個「科」的成員中逢機採取兩個樣本，其基因差異（距離）通常會高（大）於下列哪些分類階層？
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• 106年 高中學測 第44題
  圖7為脊椎動物之演化關係圖，下列四類動物依序填入1~4之位置，何者正確？
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• 105年 高中學測 第34題
  某種蛾其翅膀的顏色是由單基因的兩個等位基因 T 與 t 所決定。基因型 TT 與 Tt 的顏色為褐色，基因型 tt 的顏色為黃色。生物學家對此蛾族群進行十年調查的結果如圖 11 所示。下列判斷哪些正確…
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