教師檢定考
106年
[國民小學] 數學能力測驗
第 26 題
教師在課堂上展示一些圖卡如下，並要求學童用三角板測量直角及邊長：
(甲、乙、丙是直角三角形，丁、戊是等腰三角形，己是等腰直角三角形)
某些學童認為只有甲是直角三角形、只有丁是等腰三角形。這些學童回答錯誤的最可能原因為何？
- A 受到圖形大小的影響
- B 受到圖形填滿的影響
- C 受到圖形方向的影響
- D 受到圖形邊長的影響
思路引導 VIP
請觀察圖中的「甲」和「丙」，雖然兩者在幾何定義上具備相同的特徵，但它們擺放的樣子有什麼不同？如果我們把課本或圖片旋轉一下，這兩個圖形看起來會變得一樣嗎？想一想，是什麼因素干擾了學生的判斷？
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AI 詳解
AI 專屬家教
WakuWaku！你答對了！安妮亞看到了你的觀察力，很棒很棒！
- 觀念驗證： 安妮亞覺得，這題考的是小朋友心裡幾何概念怎麼長大的喔！小孩子一開始會用眼睛看到的東西來認形狀，叫做「視覺原型」。看喔，甲和丁乖乖地躺著，底邊跟地平線一樣平行，這是『標準方位』。可是乙、丙、戊、己呢，它們只是轉了個圈圈，或是歪了一點點。如果小朋友心裡還沒跳脫圖形方向的限制，就會以為轉了方向的圖形，就不是原本的形狀了。安妮亞讀心術聽到他們心裡有點困惑呢！
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