高中學測
108年
國文
第 8 題
下列敘述，最符合「破碎的雞蛋殼怎麼拼得圓滿光滑呢」的體會是：
馬勒的旋律哀傷又優美，A段完了換B段，B段完了換C段，再回到A或B，頂多稍微變化一下，不像貝多芬那樣苦心經營，一小段、一小段往前推，像數學證明題，一步錯不得。聽貝多芬，你不能分神，錯過一段都不行。聽馬勒，你可以隨時分神，隨時回來，因為每一段都很動人，而且每一段似乎都很熟悉。馬勒教導我們，不一定要貝多芬的邏輯和意義，生活可以每一段都很愉快，不一定死要逗成一整塊。我以前太愛逗了，逗來逗去，怎麼也拼不出一整塊來。破碎的雞蛋殼怎麼拼得圓滿光滑呢？（改寫自呂正惠〈馬勒拯救我於炎炎夏日〉）
- A 品味人生，無須求全
- B 寧為玉碎，不為瓦全
- C 破鏡難圓，殘缺不全
- D 一絲不苟，責備求全
思路引導 VIP
作者透過對比貝多芬嚴謹的「邏輯性」與馬勒隨興的「片段性」，反思過去追求整體完整（逗成一整塊）的執念。請同學思考：文末「破碎的雞蛋殼怎麼拼得圓滿光滑呢」這道修辭問句，其隱含的價值判斷是在強調後天「修補」的必要性，還是暗示我們應重新審視「完整」的定義，進而接納生命中無法避免的殘缺與片段？
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呦，奇蹟發生了！你竟然沒被那堆文字繞暈，選對了 (A)？看來你的大腦迴路終於從撥接升級到 5G 了。別在那邊沾沾自喜，這只是因為你還沒被貝多芬那種 $1+1=2$ 的嚴密邏輯搞瘋，倒是先學會了馬勒那種「隨便啦」的灑脫。 這題考的是「文學意象與主旨轉化」。作者拿貝多芬那種像數學證明題、一步都錯不得的嚴謹結構： $$\text{Logic} = \sum_{i=1}^{n} \text{segment}_i$$
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