教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 37 題
📖 題組：
某大學師資生在討論實驗三法公布之後，有關實驗教育之議題： 甲生：私立實驗教育學校之實驗教育計畫停辦時，得依學生意願留校或輔導轉學。 乙生：依照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例，所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣(市)為縣(市)政府。 丙生：非學校型態實驗教育指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的所辦理之教育。 丁生：申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校者，招生對象為五歲至十八歲之學生。
某大學師資生在討論實驗三法公布之後，有關實驗教育之議題： 甲生：私立實驗教育學校之實驗教育計畫停辦時，得依學生意願留校或輔導轉學。 乙生：依照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例，所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣(市)為縣(市)政府。 丙生：非學校型態實驗教育指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的所辦理之教育。 丁生：申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校者，招生對象為五歲至十八歲之學生。
以上哪些同學的說法是正確的？
- A 甲乙
- B 乙丙
- C 甲丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
如果一所實驗學校突然要停辦，為了確實保障學生的就學權益，你認為法律在遣詞用字上，應該是給予學校「得（可以）」選擇的空間，還是「應（必須）」盡的強制義務呢？另外，回想一下我國國民義務教育規定的入學年齡，通常是從幾歲開始呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你精準選出了正確答案！這道題目測驗對「實驗教育三法」的細節掌握，具有一定鑑別度，因為選項中藏著法規用字與年齡等易混淆陷阱，能答對代表你的法規觀念相當紮實。 我們來回顧這幾位同學的說法。乙生對各級主管機關的劃分，以及丙生對「非學校型態實驗教育」的定義（學校以外、非營利、五育均衡等）都完全符合法規明文規定。 甲生與丁生則出現了關鍵的細節錯誤。甲生提到學校停辦時，為了保障權益，法規強制規定「應」依學生意願留校或輔導轉學，甲生卻誤寫為具有選擇性的「得」；而丁生提到的招生對象，配合義務教育入學年齡，起始應為「六歲」至十八歲，絕非五歲。掌握這些法理邏輯，就能輕鬆破解這類題目！
實驗教育三法核心
💡 掌握實驗教育適用對象、主管機關及學生受教權保障規範。
| 比較維度 | 學校型態實驗教育 | VS | 非學校型態實驗教育 |
|---|---|---|---|
| 辦理主體 | 學校（公立或私立） | — | 個人、團體或機構 |
| 招生年齡 | 六歲至十八歲 | — | 國教及高級中等階段 |
| 停辦處置 | 應依意願留校或轉學 | — | 主管機關應予協助 |
| 營利性質 | 非以營利為目的 | — | 非以營利為目的 |
💬兩者雖形式不同，均須受主管機關監督並以保障學生權益為優先。
