教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 31 題
依據「教育基本法」規定，中央政府之教育權限，下列何者錯誤？
- A 教育制度之規劃設計
- B 對地方教育事務之適法監督
- C 協調與執行地方性教育事務
- D 教育統計、評鑑與政策研究
思路引導 VIP
請你試著思考：在行政管理中，負責「全國性政策大方向」的單位，與負責「第一線具體事務運作」的單位，在層級與職責的分工上通常會有什麼樣的邏輯差異？哪一種層級更適合處理與在地特色緊密相關的實務執行呢？
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棒極了！你的判斷非常精準？別傻了，這只是基本常識。
- 觀念驗證： 終於，你發現了地球是圓的。你所謂的『精準掌握』，其實就是《教育基本法》第 10 條那些白紙黑字的規定罷了。中央負責『宏觀規劃』和『適法監督』，像是一個嚴格的總部，只管大方向。而那些『地方性教育事務』的執行，難道不是地方自治的基本原則嗎？難不成還要中央派人去執行地方的小事？那權力分立的邏輯是被你吃掉了嗎？
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中央教育權限劃分
💡 教育基本法規範中央與地方教育權限職責之分際
- 教育基本法第10條：中央負責教育制度規劃及全國性事務
- 中央權限包含：教育統計、評鑑、政策研究及適法監督
- 中央權限包含：促進全國教育之均衡發展及資源分配
- 地方政府負責：執行地方性教育事務及訂定自治法規
