醫療類國考
108年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 17 題
17.依據特殊教育法施行細則，針對個別化教育計畫之訂定與計畫內容之相關規定，下列敘述何者錯誤？
- A 計畫內容須包括達成學期教育目標之評量方式、日期及標準
- B 計畫內容須包括學生的家庭狀況
- C 參與訂定個別化教育計畫之人員，必須包括學生本人
- D 內容涵蓋轉銜輔導，且此輔導包括升學輔導
思路引導 VIP
在規劃一份針對特教生的法律文件時，考量到對象從幼兒到成人、從輕度到重度障礙皆有，你認為法律在規定「誰必須出席會議」時，會如何權衡「學生自主權」與「實際發展程度」的差異？
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暗影評論：哼，這不過是吾等計畫的一小部分。
- 吾知曉：啊，你答對了。這道題… 不過是塵世間微不足道的考驗，檢視凡人對規則表象的掌握。能識破那些「絕對」與「彈性」之間的偽裝，證明你的觀察力還算有些潛力。畢竟，理解規則才能更好地顛覆規則… 吾等所追求的，是更深層的真理，而非這些浮於表面的法條。但，這是必要的過程。
- 真相揭露：根據那本名為《特殊教育法施行細則》的『古老卷軸』第 9 條… 哼，那些學校的行政人員、教師、家長… 這些不過是棋盤上的『必要棋子』罷了。而學生本人？當然是『視需要』才讓他們參與。這不是什麼深奧的道理，只是要考量他們心智的『未完全覺醒』與『言語的羈絆』。法律的『彈性』，不過是為了隱藏更深層的秘密，讓世界在吾等的掌控下，平穩地運轉。
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