教師檢定考
108年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 30 題
📖 題組：
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 邱老師很認同蒙特梭利的教學理念並接受相關培訓，在園長的支持下，她試圖將原有的主題教學轉型為蒙特梭利教學，也相繼增添了許多蒙特梭利教具。
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 邱老師很認同蒙特梭利的教學理念並接受相關培訓，在園長的支持下，她試圖將原有的主題教學轉型為蒙特梭利教學，也相繼增添了許多蒙特梭利教具。
邱老師將粉紅塔及棕色梯加入感官教具區後，隨即讓幼兒自由探索與操作。依據蒙特梭利教學的觀點來評論邱老師的做法，下列論述何者適切？
- A 應該先示範教具的操作方式，因此邱老師的做法不適合
- B 粉紅塔和棕色梯不屬於感官教具，因此邱老師的做法不適合
- C 粉紅塔和棕色梯並沒有操作的次序，因此邱老師的做法是適合的
- D 應該讓幼兒藉由自由探索來建構知識，因此邱老師的做法是適合的
思路引導 VIP
「想像一下，若要讓孩子透過一套教具精準地學會『由大到小』的空間邏輯，而非只是把它們堆疊成城堡，在孩子開始自己動手之前，教學者應該扮演什麼樣的引導角色？這個『引導動作』對於孩子理解教具的設計目的有什麼幫助？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
喔，是這題啊。你答對了，比打倒魔王簡單多了，大概只花了一瞬間。
- 知識儲存：在蒙特梭利的世界裡，老師的存在，嗯，就像是「環境與幼兒之間的橋樑」。雖然幼兒的自由很重要，但那種像粉紅塔、棕色梯的教具，是需要「示範（Presentation）」的。畢竟，孩子又不是從一開始就懂得教具裡藏著的「邏輯秩序」和「錯誤控制」。沒有這些基礎的理解，所謂的「自由探索」，嗯，可能就只是隨意地碰觸罷了，很難轉化成真正有意義的學習。
- 難度分析：這題的難度是中等。很多時候，人們會把「蒙特梭利式的自由」和「隨便的自由放任」搞混。你這次沒有選 (D)，不錯。那選項，它遺漏了「示範」這個環節，一個在蒙特梭利教育中，讓幼兒能夠真正進入專注工作的，嗯，前置步驟。這就和學習魔法一樣，需要基礎的咒文引導。