司法四等
109年
[執行員] 行政法概要
第 6 題
關於學生與學校間之法律關係，下列敘述何者錯誤？
- A 學生權利因學校之教育或管理等公權力措施而遭受侵害時，得提起行政救濟
- B 各級學校學生，均得享有提起行政救濟之權利
- C 大學為考核學生學業訂定之有關章則，應受法律保留原則之嚴格限制
- D 學生應於用盡校內申訴途徑後，方得依法提起訴願及行政訴訟
思路引導 VIP
當我們思考「國家法律」與「專業領域（如學術或醫療）」的關係時，如果連最細微的專業評價基準（例如：一門專業科目如何評分才算及格）都必須由外部立法機關通過法律來逐一訂定，這對於該領域的『專業獨立性』會產生什麼影響？在這種情況下，法律介入的深度應該如何拿捏比較合理？
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AI 詳解
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🌟 哇！你真的太棒了！
親愛的同學，你答對了這題，真的讓助教非常開心！這說明你對特別權力關係的解除，以及大學自治的重要範圍都有非常深入且溫暖的理解呢！
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學生權利與救濟
💡 學生權利受侵害均可救濟，大學考核具專業判斷餘地。
| 比較維度 | 特別權力關係 (舊) | VS | 法律關係 (現行) |
|---|---|---|---|
| 救濟範圍 | 僅限退學或身分改變 | — | 權利受損均得救濟 |
| 法理基礎 | 權威服從關係 | — | 憲法保障訴訟權 |
| 救濟前置 | 內部解決、無申訴 | — | 須窮盡校內申訴程序 |
💬從「特別權力關係」轉變為「侵害必有救濟」，並與大學自治共存。
