教師檢定考申論題
109年
[國民小學] 課程教學與評量
第 4 題
4.請說明《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之「C2 人際關係與團隊合作」核心素養的意涵(2 分)。並以校園動植物生態調查為範圍，規劃一項學習任務(含過程與結果)，讓學生展現該項核心素養(8 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
第一部分需精準寫出108課綱總綱中「C2人際關係與團隊合作」的核心意涵。第二部分需結合「自然領域（校園動植物生態調查）」設計具體學習任務，任務過程必須包含「合作、溝通、協調」的元素，結果要有團隊共同產出及反思。
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【破題】「C2人際關係與團隊合作」是108課綱「社會參與」面向的核心素養之一，強調與他人共好及協作能力。 【論述】 一、「C2 人際關係與團隊合作」核心素養意涵 (2分)
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C2人際與團隊合作
💡 理解108課綱C2素養意涵，並將其轉化為實作教學之設計。
- C2意涵：強調溝通協調、包容異己、團隊合作與社會參與。
- 分組策略：採異質分組與明確角色分配，落實責任與互依性。
- 教學歷程：應包含任務規劃、實地協調、成果產出與省思。
- 理論應用：結合 Johnson 合作學習之積極互助與多元評量。
