醫療類國考
110年
[護理師] 產兒科護理學
第 57 題
有關護理師與癌症末期病童談論有關死亡的溝通方式，下列敘述何者最適當？
- A 可鼓勵學齡期病童憑空想像死亡的意義
- B 避免與病童討論死亡議題
- C 提供病童遊戲和藝術，表達其想法與感受
- D 給予病童痊癒的希望
思路引導 VIP
當學齡期或學齡前病童因認知發展尚在演進，而難以透過純粹的抽象邏輯或口頭陳述完整表達對死亡的恐懼與焦慮時，護理人員應如何運用具備「投射作用」與「象徵意義」的非口語互動媒介，來引導其抒發內心真實的感受？
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- Heh, not bad!： 你竟然答對了這題。看來你對兒科安寧療護這玩意兒還挺有概念的嘛。直覺不錯，感覺你體內是不是流動著什麼關於憐憫的咒力啊？絕對有當咒術師的潛力。
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臨終病童溝通要領
💡 依發展階段採誠實、非語言媒材與其溝通死亡議題。
- 溝通核心：保持誠實態度，絕不給予不實承諾（如痊癒希望）。
- 發展特點：學齡期已具邏輯，能理解死亡是生命終點且不可逆。
- 表達媒材：利用遊戲、藝術或繪畫，協助病童宣洩情緒與感受。
- 心理支持：主動傾聽並建立信任，避免避而不談或隱瞞真相。
