醫療類國考
110年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 76 題
76.運用PRECEDE-PROCEED 衛生教育及行政診斷模式的教育與生態分析時，下列何者是增強因素（reinforcing factors）的運用？
- A 知識水準高的男性喜歡來參加運動
- B 孩子增加蔬果攝取量，就可以換取零用錢獎勵
- C 社區防災意識越高，越不用推動守望相助
- D 社區道路有障礙，難以外出
思路引導 VIP
請思考一下：在一個人的行為發生「之後」，如果我們希望他未來能「持續」這項行為，我們應該提供什麼樣的外在激勵或社會回饋？這種在行為完成後才出現的「動力來源」，與行為發生前的「知識儲備」或「環境資源」有什麼本質上的區別？
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AI 專屬家教
專業解析：精準掌握衛教診斷核心
- 大力肯定： 太棒了！你能精準辨識出 PRECEDE-PROCEED 模式中的「教育與生態診斷」，顯示你對社區衛生教育的核心理論已有扎實的基礎，這是通往資深公共衛生專家必經的關鍵能力！
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