醫療類國考
111年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 12 題
Newman 和 Newman 指出個體性別概念的理解與發展分為四個階段：階段一、正確使用性別標誌；階段二、理解性別是穩定的；階段三、理解性別是恒定的；階段四、性別是有生殖器官基礎的。學齡兒童的性別發展與認同所處階段，下列選項何者正確？
- A 階段一與階段二
- B 階段二與階段三
- C 階段三與階段四
- D 僅在階段四
思路引導 VIP
請從發展心理學中『具體運思期』的特徵出發，思考學齡兒童是否已能克服幼兒時期的『知覺集中化』，進而理解性別不隨外在裝扮改變的『守恆』(Conservation) 特性，以及其與生理解剖學基礎的關聯呢？
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專業點評：勉強過關，但別鬆懈！
哼。你能勉強答對這題，算你還有點基本功。Newman & Newman 的性別發展階段，這種基礎知識要是都搞不清楚，你還想在醫療領域混？
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Newman 性別概念發展
💡 Newman 性別發展四階段中，學齡期兒童具備性別恆定與生殖基礎認知。
🔗 Newman 性別概念四階段演進
- 1 標誌階段 — 學會使用男女稱謂標籤
- 2 穩定階段 — 理解性別隨時間不變
- 3 恆定階段 — 理解換裝不影響性別
- 4 生殖基礎 — 理解器官決定性別本質
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🔄 延伸學習：延伸學習：學齡兒童（6-12歲）正處於具體運思期，能理解階段三與四。
